1.为学校服务是教师职业道德规范的核心内容。
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2.语文学科与现代教育技术的整合，不仅不会割断语文学科自身发展的历史，而且它还能在原有的基础上起步。
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3.教师要树立“教育促进者”的师生观，是指教师要从“知识传授者”的角色向“教育促进者”角色转变。
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4.学习过程和教学资源是教学系统中的两个重要元素。
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5.教师要树立“教育促进者”的师生观，是指教师只需要把教学工作做好即可。
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6.提高教学质量不能只重视改善教学条件，添置先进的教学设备外，还应重视研究学习者的认知规律。
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7.随着信息技术的发展，教学资源的不断丰富，促使人们的认知过程不断发展变化。
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8.教师要树立“教育促进者”的师生观，是指教师要从“教育促进者”的角色向“知识传授者”角色转变。
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9.为人民服务是教师职业道德规范的核心内容。
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10.提高教学质量通过重视改善教学条件，添置先进的教学设备就可以实现。
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二、多选题(共10道试题，共50分。)
11.现代教育技术在语文教学中应用应遵循（ ）原则。
科学性原则
适用性原则
精深理论原则
模仿原则
12.教师心理健康的标准包括（ ）。
具有积极的职业态度
热爱学生
具有开朗乐观积极向上的健康情绪
始终保持一颗童心
13.语文教师设计教学的能力包括（ ）。
设计作业
设计板书
安排教学程序
编写教案
14.语文教师组织语文课外活动的能力要求（ ）。
教师要树立大语文的观念
精心安排语文课外活动内容
让学生做语文课外活动的主人
语文课外活动只是走走形式即可
15.完善语文教师语文专业知识包括（ ）。
现代汉语
古代汉语
语文教育史
古代汉语排除在外
16.完善语文教师的知识结构包括（ ）。
语文专业知识
教育专业知识
自然科学知识
社会科学知识
17.一个课件可以看成是一个模块，设计时一般要考虑（ ）。
树型结构
呈现方式
呈现控制
拓展选择
18.完善语文教师教育专业知识包括（ ）。
教育学
心理学
语文学科教育学
数学学科教育学
19.语文教学与现代教育技术的整合，主要体现在（ ）。
促进综合效应
拓展选择空间
提供便捷手段
改善参与条件
20.现代教育技术在语文教学中应用应遵循科学性原则，科学性原则包括（ ）。
教育理论
设计制作
纯粹的教育理论
单纯的设计制作
三、问答题(共1道试题，共20分。)
21.在语文课程中，“以学生发展为本”的理念，可以在哪些方面来落实？
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