1.根据能力的功能不同，可将能力划分为（ ）。
一般能力、特殊能力
一般能力、创造能力
模仿能力、创造能力
认知能力、操作能力、社交能力
2.下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（ ）。
内在性
普遍性
可控性
稳定性
3.情绪是对身体变化的知觉，是（ ）的观点。
詹姆斯
坎农
伊扎德
沙赫特
4.坎农—巴德学说认为（ ）。
情绪的产生是植物性神经系统活动的产物
情绪是内脏活动的结果
情绪感觉是由大脑皮层和植物性神经系统共同激发的结果
情绪是人与环境相互作用的产物
5.个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。
抽象思维
性格
能力
兴趣
6.（ ）能力指人们产生新思想和新产品的能力。
特殊能力
创造能力
认知能力
操作能力
7.动机和工作效率之间的关系呈（ ）关系。
U形曲线
倒U形曲线
正相关
负相关
8.引起动机的内在条件是（ ）。
需要
诱因
性格
价值观
9.按动机的性质，人类的动机可以分为（ ）。
成就动机、学习动机
成就动机、权利动机
成就动机、生理性动机
生理性动机、社会性动机
10.（ ）认为人的需要由生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要和自我实现的需要构成。
韦纳
赫尔
马斯洛
尼科尔斯
11.马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。
安全需要
尊重的需要
爱与归属需要
自我实现的需要
12.美国心理学家吉尔福特把智力看成是多种成分的复杂结构，提出了（ ）。
二因素说
多元智力理论
情绪智力理论
智力三维结构模型
13.当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为（ ）。
心境
激情
应激
挫折
14.下列阐述正确的是（ ）。
基本情绪是人与动物所共有的
基本情绪是后天的，需要学习
复合情绪是由三种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体
基本情绪是指积极的情绪
15.遗传素质是能力发展的( )。
动力系统
自然前提
心理基础
核心成分
16.根据韦纳（B．Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是（ ）。
能力
任务难度
努力
机遇
17.（ ）是指人们从事特殊职业或专业所需要的能力。
一般能力
特殊能力
创造能力
操作能力
18.推动有机体活动的动力和源泉是( )。
思维
性格
动机
需要
19.情绪与情感是以（ ）为中介的反映形式。
动机
需要
认识
态度
20.情绪和情感所反映的是（ ）。
客观事物与人的需要之间的关系
客观事物的本质属性
客观事物之间的关系
客观事物的外部现象
二、判断题(共10道试题，共20分。)
21.动机强度处于中等水平时，工作效率最高。
√
×
22.能力可以直接通过生物学的方式遗传给后代。
√
×
23.耶克斯—道德森研究表明，在难度较大的任务中，较高的动机水平有利于任务的完成。
√
×
24.坎农—巴德学说认为，情绪感觉是由大脑皮层和植物性神经系统共同激发的结果。
√
×
25.阿诺德认为，情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物。
√
×
26.驱力理论强调个体的活动来自内在的动力，它忽略了外在环境在引发行为上的作用。
√
×
27.特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
√
×
28.交往动机的一个特殊表现形式是社会赞许动机。
√
×
29.能力发展的趋势存在个体差异。
√
×
30.一般认为，积极情绪有三个重要适应功能，即支持应对、缓解压力、恢复被压力消耗的资源。
√
×
三、问答题(共2道试题，共20分。)
31.请简述情绪具有哪些功能？
______________________________________________________________________
32.什么是能力？它与知识、技能有什么关系？
______________________________________________________________________
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