1.打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱 4.揣摩、分析 5.试奏和调整。
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12345
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2.陈述幼儿学习行为变化的过程的目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
3.为（ ）岁的幼儿选择的音乐，节奏可以复杂一些，结构可以是一段体也可以是两段体或三段体。
3岁以前
3-4岁
4-5岁
5-7岁
4.陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
二、多项选择题(共5道试题，共30分。)
5.集体美术教育中手工活动教育目标是（ ）。
能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动
体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动
初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯
学习使用手工技能
6.让幼儿舒适有效地进行乐器演奏的方法有 （ ）。
选择合适的乐器和演奏方式
选择合适的空间安排
选择合适的练习速度
采用明晰、准确的指挥暗示
7.幼儿绘画形式一般分为（ ）等形式。
命题画
意愿画
装饰画
涂鸦画
8.音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种 （ ）。
动作材料
语言材料
视觉材料
乐器材料
9.让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有 （ ）。
提供有表现力的伴奏音乐
传授有关的演奏技能
采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示
调适演奏时的兴奋状态
三、判断题(共10道试题，共30分。)
10.为3-4岁的幼儿所选择的音乐，最好包括一些比较鲜明的、有规律的对比因素，即乐句与乐句或乐段与乐段之间存在比较明显的差异。
√
×
11.美术欣赏的第一个阶段是审美注意形成的阶段。
√
×
12.伴随歌曲或器乐曲的打击乐演奏曲一般由两个部分组成：一部分是某一首特定的歌曲或器乐曲；另一部分是根据特定的歌曲或器乐曲创作的打击乐器演奏方案，即配器方案。
√
×
13.音乐欣赏教学导入中的模式比较适合于结构稍复杂的作品，以及比较注重感知体验细节的教学设计。
√
×
14.装饰画主要是指幼儿运用各种花纹、色彩在各种不同的纸形上按照形式美的规律进行装饰。
√
×
15.情节画教学要求幼儿根据主题情节的需要，把与之有关的物体形象恰当地安排在画面上，表现出各个形象之间的相互关系。
√
×
16.音乐欣赏中的视觉材料要求形象具体，既可在时空中静止（如图画、雕塑等），又可在时空中流动（如录像、可活动的教具操作等）。
√
×
17.美术活动过程与美术作品加强了幼儿的满足感，而这种满足感是个人成就感的重要源泉。
√
×
18.在教师长期的高控制教学情境中，幼儿在人格发展方面往往缺乏探索、创造、自主学习的意识和能力。
√
×
19.打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。
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×
四、简答题(共1道试题，共20分。)
20.除幼儿集体音乐欣赏外，其他表演艺术欣赏教学还包括哪些？
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