1.陈述幼儿学习行为变化的过程的目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
2.陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
3.打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱 4.揣摩、分析 5.试奏和调整。
13245
12345
12435
14253
4.为（ ）岁的幼儿选择的音乐，节奏可以复杂一些，结构可以是一段体也可以是两段体或三段体。
3岁以前
3-4岁
4-5岁
5-7岁
二、多项选择题(共5道试题，共30分。)
5.集体美术教育的总目标是（ ）。
通过线条、形体、色彩等要素，初步感受周围环境和美术作品中的形式美和内容美，对美的敏感性
通过各种造型要素自由地表达自己的感受，体验美术创造的乐趣
初步尝试不同美术工具和材料的操作，并用自己喜欢的方式大胆地表现出来
让幼儿学会实用绘画技能
6.为幼儿选择打击乐器时，一般考虑的因素有以下哪几点（ ）。
乐器的音色
乐器的大小及重量
乐器的演奏方式
乐器的类型越多越好
7.幼儿绘画形式一般分为（ ）等形式。
命题画
意愿画
装饰画
涂鸦画
8.音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种 （ ）。
动作材料
语言材料
视觉材料
乐器材料
9.让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有 （ ）。
提供有表现力的伴奏音乐
传授有关的演奏技能
采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示
调适演奏时的兴奋状态
三、判断题(共10道试题，共30分。)
10.人们欣赏音乐，首先要有欣赏的兴趣和愿望，其次要有感知音乐的音响并从中获得积极体验的能力。
√
×
11.在儿童的音乐学习中，“配器”主要是指由教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为儿童熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动方式。
√
×
12.在教师长期的高控制教学情境中，幼儿在人格发展方面往往缺乏探索、创造、自主学习的意识和能力。
√
×
13.撰写具体美术教学活动目标必须注意以下两点：一是注意幼儿的有效发展。二是注意整合性。
√
×
14.在音乐欣赏活动中，选择视觉辅助材料的首要条件是：形象生动有个性，艺术感染力强，能为幼儿所理解与喜爱。
√
×
15.在音乐欣赏中选择语言材料的首要条件是：语言优美，文学性强，能为幼儿理解与喜爱。
√
×
16.在幼儿指挥演奏中，幼儿学习的主要内容是如何与人沟通、合作，以及如何互相协调。
√
×
17.为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。
√
×
18.审美意象既是想象的结果，也是美术创造的媒介。
√
×
19.幼儿对审美对象选择的主动性作为一种能力，是构成幼儿审美知觉极富特色的重要因素。
√
×
四、简答题(共1道试题，共20分。)
20.除幼儿集体音乐欣赏外，其他表演艺术欣赏教学还包括哪些？
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