1.为（ ）岁的幼儿选择的音乐，节奏可以复杂一些，结构可以是一段体也可以是两段体或三段体。
3岁以前
3-4岁
4-5岁
5-7岁
2.打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱 4.揣摩、分析 5.试奏和调整。
13245
12345
12435
14253
3.陈述幼儿学习行为变化的过程的目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
4.陈述幼儿学习行为变化的结果的目标是（ ）。
行为目标
展开性目标
表现性目标
科学发展目标
二、多项选择题(共5道试题，共30分。)
5.音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种 （ ）。
动作材料
语言材料
视觉材料
乐器材料
6.幼儿绘画教育的内容包括（ ）。
绘画工具和材料的使用方法
绘画的形式语言
绘画的题材
绘画的技巧
7.幼儿园所使用的打击乐曲演奏方案主要来源于（ ）。
音乐工作者创作
幼儿园老师创作
在老师帮助下的幼儿集体创作
幼儿单独创作
8.让幼儿舒适有效地进行乐器演奏的方法有 （ ）。
选择合适的乐器和演奏方式
选择合适的空间安排
选择合适的练习速度
采用明晰、准确的指挥暗示
9.集体美术教育中欣赏活动教育目标是（ ）。
通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。
初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。
体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
三、判断题(共10道试题，共30分。)
10.幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类：一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲；另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲
√
×
11.在儿童的音乐学习中，“配器”主要是指由教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为儿童熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动方式。
√
×
12.在美术创作过程中，当幼儿准备在画面上把自己的构思画出来时，他们通常是在情感激发的前提下进行的。
√
×
13.美术欣赏的第一个阶段是审美注意形成的阶段。
√
×
14.在幼儿指挥演奏中，幼儿学习的主要内容是如何与人沟通、合作，以及如何互相协调。
√
×
15.为3-4岁的幼儿所选择的音乐，最好包括一些比较鲜明的、有规律的对比因素，即乐句与乐句或乐段与乐段之间存在比较明显的差异。
√
×
16.命题画教学的指导要点是指教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成绘画。
√
×
17.通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去，这是幼儿感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。
√
×
18.幼儿在审美过程中内心所产生的审美意象与口头语言所表达的意象可能存在一定的距离，前者要丰富和生动的多。
√
×
19.人们欣赏音乐，首先要有欣赏的兴趣和愿望，其次要有感知音乐的音响并从中获得积极体验的能力。
√
×
四、简答题(共1道试题，共20分。)
20.除幼儿集体音乐欣赏外，其他表演艺术欣赏教学还包括哪些？
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