1.（ )不是来自现实生活，而是他人已经产出的研究成果，包括文件、著作、期刊中的文章以及已经发表的他人收集的数据。
研究资料
研究题目
研究内容
研究课题
2.个案研究作为对某一类型事物中个体的研究，它的研究结果不一定有很强的（ ）。
普遍性
提示性
代表性
特殊性
3.与第一手研究相比，第二手研究最大的特点是它的研究资料不是来自现实生活，而是来自他人的已经产出的（ ）。
研究项目
研究开发
研究资料
研究成果
4.在行动研究过程中，（ ）不但是研究的设计者、实施者和评价者，而且也是研究成果的使用者。
教师
学生
研究者
学习者
5.我们还应该注意使用恰当的方法去分析和讨论所获取的数据，作出令人信服的（ ）。
结论
结果
讨论
论点
6.实验研究包括（ ）：控制；随机化；干扰变项的处置。
三项过程
三项方法
三项条例
三项要件
7.（ ）以多种渠道的方式获取数据，它可跨越一定长度的时段也可在某一时段进行。
案例研究
个案研究
方法研究
个别研究
8.行动研究的研究课题来源于教师自己，而不是来源于他人，这可以说是行动研究的（ ).
特点之二
特点之一
特点之四
特点之三
二、判断题(共8道试题，共40分。)
9.行动研究是一种不适合于广大教育实际工作者的研究方法。
√
×
10.在第二手研究中应当有对这一领域研究的新意见和见解。
√
×
11.自变量也叫实验变量，它是指实验者操作的假定的原因变量；因变量也叫反应变量，是自变量作用于实验对象后出现的教育结果。
√
×
12.“个案”、“案例”不是我们较经常接触到的词汇。
√
×
13.从Charles 和 Mertler的论述中，我们清楚地了解到行动研究的内涵和特点。
√
×
14.我们可以在教学中进行行动研究，这是一种简单实用、值得推广的研究方法。
√
×
15.我们知道个案指的是一个研究对象。
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×
16.个案研究在教学研究中应用比较广泛，研究者选择某个视角深度了解研究对象的观念、态度和行为等。
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×
三、简答题(共2道试题，共20分。)
17.什么是实验法？
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18.什么是自变量和依变量？
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