1.情绪的( )是指一个人情绪的外在表现。
强度
情感
偏激
表达
2.( )行为怪癖而偏执，认死理。
偏执型人格障碍
分裂型人格障碍
爆发型人格障碍
自我评价障碍
3.( )主要是指青年学生中以地域异同的缘故而结成的人际关系圈。
地缘圈
趣缘圈
业缘圈
有缘圈
4.( )是指注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所引起的。
有意注意
无意注意
注意外移
外在环境
5.( )是指情绪激起的能量引申到利于自己的发展、进步的方面上去。
宣泄
转移
自我暗示
升华
6.( )是指人们仅仅依据某人身上一种或几种特征来概括他在其他方面一些未曾被了解的人格特征的心理倾向。
首因效应
近因效应
晕轮效应
投射效应
7.( )是指通过练习而获得的使某种活动得以顺利进行的动作方式。
技能
学习
阅历
知识
8.下面哪项不属于人际交往的互补性( )。
知识互补
性格互补
心理互补
兴趣互补
9.注意可分为无意注意和( )。
有意注意
动机
注意对象
注意客体
10.( )是指运用内部语言或书面语言以隐含的方式进行自我调适情绪的方法。
宣泄
转移
自我暗示
升华
二、多选题(共4道试题，共20分。)
11.社交恐惧主要包括( )。
异性恐惧
视线恐惧
生人恐惧
熟人恐惧
12.引起青年不良情绪的因素主要有( )。
生理因素
心理因素
家长因素
客观环境因素
13.青年常见的情绪障碍主要有( )。
抑郁
焦虑
狂喜
自卑
14.以下哪项是人际交往的内容( )。
政治思想的交往
情感交往
学习交往
娱乐交往
三、判断题(共20道试题，共40分。)
15.情绪健康的人情绪的目的明确，表达恰当。
√
×
16.自卑是人际交往中一种常见的心理障碍。
√
×
17.对学习没有兴趣，是学习动机下降的原因之一。
√
×
18.自卑是一种过度的自我接受。
√
×
19.非认知因素有广义和狭义之分。
√
×
20.青年的情绪只有波动性。
√
×
21.动机强度与学习效率无关。
√
×
22.比脸红更进一步是难为情。
√
×
23.创新是民族进步，国家富强的源泉和动力。
√
×
24.知足常乐可以保持快乐情绪。
√
×
25.广义的学习是指增进知识，发展智力，培养能力。
√
×
26.要培养记忆力，就要注意科学用脑，张弛有度。
√
×
27.情绪健康的人消极情绪多于积极情绪。
√
×
28.做好考前准备是客服考试焦虑的方法之一。
√
×
29.人际交往不是产生青年群体合力的关键。
√
×
30.人际交往促进青年社会化进程。
√
×
31.人际交往不能促使青年深化自我认识。
√
×
32.青年的情绪，狭隘性与丰富性并存。
√
×
33.我们要正确对待考试焦虑的利和弊。
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×
34.知识与技能二者无关。
√
×
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