1.( )是指通过练习而获得的使某种活动得以顺利进行的动作方式。
技能
学习
阅历
知识
2.( )主要是指青年学生中以地域异同的缘故而结成的人际关系圈。
地缘圈
趣缘圈
业缘圈
有缘圈
3.注意可分为无意注意和( )。
有意注意
动机
注意对象
注意客体
4.( )是指注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所引起的。
有意注意
无意注意
注意外移
外在环境
5.( )是指情绪激起的能量引申到利于自己的发展、进步的方面上去。
宣泄
转移
自我暗示
升华
6.下面哪项不属于人际交往的互补性( )。
知识互补
性格互补
心理互补
兴趣互补
7.( )是指运用内部语言或书面语言以隐含的方式进行自我调适情绪的方法。
宣泄
转移
自我暗示
升华
8.( )是指初次对人产生的知觉印象往往最为鲜明和深刻，并对以后的认知产生较大的影响。
首因效应
近因效应
晕轮效应
投射效应
9.( )是指以兴趣为主而结成的青年学生人际关系圈。
地缘圈
趣缘圈
业缘圈
有缘圈
10.情绪的( )是指一个人情绪的外在表现。
强度
情感
偏激
表达
二、多选题(共4道试题，共20分。)
11.高级情感主要包括( )。
理智感
道德感
美感
喜感
12.注意外移的主要原因有( )。
注意对象
外在环境
生理状态
个性倾向性对注意的制约作用
13.青年学生相互作用的方式有( )。
学习
沙龙聚会
文化活动
社会实践
14.青年学习的特点具有( )。
抗拒性
自主性
广泛性
专业性
三、判断题(共20道试题，共40分。)
15.人际交往不能促使青年深化自我认识。
√
×
16.自卑是一种过度的自我接受。
√
×
17.动机强度与学习效率无关。
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×
18.按照技能的表现形式和方式，可分为运动技能和智力技能。
√
×
19.能力的培养离不开学生个人的个性品质。
√
×
20.做好考前准备是客服考试焦虑的方法之一。
√
×
21.广义的学习是指增进知识，发展智力，培养能力。
√
×
22.体验过强或过弱都是非正常的。
√
×
23.只要了解学习目标，就可以增强学习动机。
√
×
24.人际交往不是产生青年群体合力的关键。
√
×
25.人际交往促进青年社会化进程。
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×
26.只有天才才能自学成才。
√
×
27.自卑是人际交往中一种常见的心理障碍。
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×
28.情绪健康的人消极情绪多于积极情绪。
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×
29.知足常乐可以保持快乐情绪。
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×
30.比脸红更进一步是难为情。
√
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31.愤怒是一种正常的情绪。
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32.我们要正确对待考试焦虑的利和弊。
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33.学习没有专业性。
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34.青年的情绪只有波动性。
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