1.( )主要是指青年学生中以地域异同的缘故而结成的人际关系圈。
地缘圈
趣缘圈
业缘圈
有缘圈
2.以所学专业的纽带形成的人际关系圈叫做( )。
地缘圈
趣缘圈
业缘圈
有缘圈
3.注意可分为无意注意和( )。
有意注意
动机
注意对象
注意客体
4.( )是指人们仅仅依据某人身上一种或几种特征来概括他在其他方面一些未曾被了解的人格特征的心理倾向。
首因效应
近因效应
晕轮效应
投射效应
5.( )是指运用内部语言或书面语言以隐含的方式进行自我调适情绪的方法。
宣泄
转移
自我暗示
升华
6.( )是指初次对人产生的知觉印象往往最为鲜明和深刻，并对以后的认知产生较大的影响。
首因效应
近因效应
晕轮效应
投射效应
7.( )是指注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所引起的。
有意注意
无意注意
注意外移
外在环境
8.( )是指通过练习而获得的使某种活动得以顺利进行的动作方式。
技能
学习
阅历
知识
9.情绪的( )是指一个人情绪的外在表现。
强度
情感
偏激
表达
10.( )是指情绪激起的能量引申到利于自己的发展、进步的方面上去。
宣泄
转移
自我暗示
升华
二、多选题(共4道试题，共20分。)
11.人际交往健康的标志有( )。
乐于交往
敢于交往
善于交往
拉帮结派
12.青年学生相互作用的方式有( )。
学习
沙龙聚会
文化活动
社会实践
13.青年常见的情绪障碍主要有( )。
抑郁
焦虑
狂喜
自卑
14.高级情感主要包括( )。
理智感
道德感
美感
喜感
三、判断题(共20道试题，共40分。)
15.按照技能的表现形式和方式，可分为运动技能和智力技能。
√
×
16.做好考前准备是客服考试焦虑的方法之一。
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×
17.广义的学习是指增进知识，发展智力，培养能力。
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×
18.愤怒是一种正常的情绪。
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×
19.情绪健康的人消极情绪多于积极情绪。
√
×
20.人际交往不是产生青年群体合力的关键。
√
×
21.情绪健康的人情绪的目的明确，表达恰当。
√
×
22.非认知因素有广义和狭义之分。
√
×
23.我们要正确对待考试焦虑的利和弊。
√
×
24.自卑是人际交往中一种常见的心理障碍。
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×
25.动机强度与学习效率无关。
√
×
26.自卑是一种过度的自我接受。
√
×
27.比脸红更进一步是难为情。
√
×
28.创新是民族进步，国家富强的源泉和动力。
√
×
29.知足常乐可以保持快乐情绪。
√
×
30.人际交往不能促使青年深化自我认识。
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31.人际交往促进青年社会化进程。
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×
32.要培养记忆力，就要注意科学用脑，张弛有度。
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33.能力的培养离不开学生个人的个性品质。
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34.只要了解学习目标，就可以增强学习动机。
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