1.青年大学生进入大学后发觉自己往日优势不存在，产生了自我怀疑、否定自己的心理，这种叫做( )的矛盾冲突。
独立性与依赖性
自我理想与现实
交往与封闭
自豪感与自卑感
2.下面哪项不是社会因素对心理健康的影响( )。
家庭气氛
生活压力
脑震荡
环境变迁
3.( )是适应心理机制的基础。
构筑新的价值观念
反思
个人对环境的认识
适应
4.下面哪项是强迫性人格最显著特点( )。
谨小慎微
敏感
孤僻
自我中心
5.( )的改变主要体现在学习任务、内容和学习方法的变化。
生活环境
学习环境
人际关系
管理制度
6.有的学生一门课考试不及格躲宿舍里哭泣、生闷气不吃饭，以儿时行为面对挫折的行为是( )。
角色混乱
角色固恋型
阅历不足
角色退行
7.下面哪项不是生物遗传对心理健康的影响( )。
社会环境
遗传因素
脑损伤
生理疾病
8.( )是心理的器官。
心脏
手
脑
胸
9.下面哪项是回避型人格障碍的特征( )。
敏感多疑
心胸狭隘
富有攻击性
行为退缩
10.( )的改变主要体现在生活方式、生活习惯、生活范围各个方面。
学习环境
人际关系
生活环境
管理制度
二、多选题(共4道试题，共20分。)
11.神经症包括( )。
焦虑症
恐惧症
神经衰弱
疑病症
12.下面哪项是心理健康的标准( )。
具有健全的人格
对自我恰当的认识
活泼
任性
13.应从( )去制定心理适应与否的标准。
社会适应的角度
生活适应的角度
经验的角度
个人的角度
14.适应的主要环节包括( )。
需要
阻碍和压力
生活压力下的身心反应
被动
三、判断题(共20道试题，共40分。)
15.角色混乱是艾里克森用于个体心理社会发展阶段的一个术语。
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16.青年的理想不带有盲目性。
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×
17.青年学生要学会积极的自我暗示和自我安慰。
√
×
18.强迫性人格谨小慎微。
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×
19.心理不健康是指一种持续的不良状态。
√
×
20.不要过分苛求自己。
√
×
21.发展是一个单向的运动过程。
√
×
22.家长应该对子女宠爱娇纵。
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×
23.情绪升华是一种较低水平的疏导方法。
√
×
24.生活压力所引起的心理反应，在性质上属于正面的情绪反应。
√
×
25.情绪的波动十分可怕。
√
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26.强烈的心理冲突不包括交往与封闭的冲突。
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27.社会适应能力良好表现为有积极的处事态度。
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28.大学生的思想要自立。
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×
29.遇到挫折和坎坷时，要学会自我安慰。
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30.要从一时一事对一个人的心理健康状况下结论。
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31.不断的选择和抗争，也是适应的一种方式。
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32.角色固恋的个体认同新的角色。
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33.学校应该片面追求升学率。
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34.人格障碍既不是精神病，又不是正常人。
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