1.强迫性人格适合用的治疗方法是( )。
提高认知法
社交训练法
重建认知结构法
顺应自然法
2.( )是指个体从自己的理想出发，对将来的我的希望，即对想象中的我的认识。
投射自我
现实自我
理想自我
生理自我
3.对自我不满、自轻、自贱属于( )。
自我扩张型
自我肯定型
自我否定型
自我萎缩型
4.原有的自我意识分化为两方面，一方面是理想自我，一方面是( )。
超脱自我
现实自我
自我开脱
自我矛盾
5.( )是指不伴有精神症状的人格适应缺陷，对外界适应不良，明显影响其社会或职业功能。
焦虑
抑郁
人格障碍
自闭
6.积极地、高兴地接受自己叫做( )。
努力完善自我
积极纳悦自我
全面认识自我
比较认识自我
7.需求层次理论由( )提出。
荣格
弗洛伊德
马斯洛
歌德
8.( )是指个体想象中他人对自己的看法。
投射自我
现实自我
理想自我
生理自我
9.下面哪项不是偏执型人格的病状表现( )。
骄傲自大
心胸狭窄
敏感多疑
豁达开朗
10.心理保健的核心内容是( )。
生活规律
劳逸结合
科学饮食
自我调适
二、判断题(共10道试题，共20分。)
11.自恋的人一般嫉妒心都较强。
√
×
12.个体自我意识从产生、发展到相对稳定和成熟，大约需要五年的时间。
√
×
13.遗传与教育并重能促进心理健康。
√
×
14.自我认识更具主动性和自觉性。
√
×
15.荣格同意弗洛伊德过分强调人格结构中的“本我”与“自我”、“超我”的冲突。
√
×
16.自我扩张也属于消极的自我统一。
√
×
17.心理健康状态是静态的。
√
×
18.意识是人类发展的初级阶段。
√
×
19.自我实现者往往具有出色的认识能力。
√
×
20.偏执型人格障碍患者多存在紧张的人际关系。
√
×
三、多选题(共4道试题，共20分。)
21.下面哪项是人格障碍的基本特征( )。
行为后果有害
社会适应性差
只开始于儿童期
否认自己的人格障碍
22.青年学生健康的人格特征有( )。
自主性
适应性
对环境的控制能力
对自身的态度
23.自我意识的协调统一具体表现为( )。
自我肯定型
自我否定型
自我矛盾型
自我扩张型
24.从自我观念来看，自我意识可以分为( )。
现实自我
投射自我
超脱自我
理想自我
四、问答题(共1道试题，共20分。)
25.面向21世纪的大学生应当具有怎样的健全人格呢？
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