1.积极地、高兴地接受自己叫做( )。
努力完善自我
积极纳悦自我
全面认识自我
比较认识自我
2.下面哪项不是偏执型人格的病状表现( )。
骄傲自大
心胸狭窄
敏感多疑
豁达开朗
3.( )是自我意识中的意志成分。
自我认识
自我体验
自我调控
现实自我
4.对自我不满、自轻、自贱属于( )。
自我扩张型
自我肯定型
自我否定型
自我萎缩型
5.精神分析论是由( )创立的。
弗洛伊德
荣格
马斯洛
苏格拉底
6.( )是指个体从自己的理想出发，对将来的我的希望，即对想象中的我的认识。
投射自我
现实自我
理想自我
生理自我
7.( )是指不伴有精神症状的人格适应缺陷，对外界适应不良，明显影响其社会或职业功能。
焦虑
抑郁
人格障碍
自闭
8.强迫性人格适合用的治疗方法是( )。
提高认知法
社交训练法
重建认知结构法
顺应自然法
9.原有的自我意识分化为两方面，一方面是理想自我，一方面是( )。
超脱自我
现实自我
自我开脱
自我矛盾
10.需求层次理论由( )提出。
荣格
弗洛伊德
马斯洛
歌德
二、判断题(共10道试题，共20分。)
11.自恋的人一般嫉妒心都较强。
√
×
12.心理健康状态是静态的。
√
×
13.自我实现者个性不和谐统一。
√
×
14.自我实现者不善于自控。
√
×
15.现实自我占优势的青年，往往高估“客体我”。
√
×
16.青年对于自我的评价常常是矛盾的。
√
×
17.理想自我占优势的青年，常常高估“客体我”。
√
×
18.遗传与教育并重能促进心理健康。
√
×
19.偏执型人格障碍患者多存在紧张的人际关系。
√
×
20.自我认识更具主动性和自觉性。
√
×
三、多选题(共4道试题，共20分。)
21.下面哪项是人格障碍的基本特征( )。
行为后果有害
社会适应性差
只开始于儿童期
否认自己的人格障碍
22.自我意识包括( )的形式。
自我认识
自我体验
自我调控
自我催眠
23.培养健康心理的基本原则有( )。
协调平衡原则
能动适应原则
互动促进原则
相容互益原则
24.自我意识的协调统一具体表现为( )。
自我肯定型
自我否定型
自我矛盾型
自我扩张型
四、问答题(共1道试题，共20分。)
25.面向21世纪的大学生应当具有怎样的健全人格呢？
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