1.弱听产生的原因可分为三类：一是（）弱听；二是感觉神经性弱听；三是混合性弱听。
输入性
传导性
输出性
神经性
2.搭积木，走迷宫是（）练习。
视觉敏锐力
视觉辨别能力
空间关系
视觉记忆能力
3.（）以性格女性化倾向者居多。
偏整体性风格者
偏部分性风格者
整体加部分性风格者
混合型风格者
4.（）不属于社会性退缩行为。
过分恋物
发脾气
言语少
不合群
5.儿童5岁之前具有（）。
生理性远视
生理性近视
生理性长视
生理性短视
6.（）的婴儿在儿童时期和青少年时期更可能产生焦虑症。
安全依恋
非安全依恋
亲密依恋
非亲密依恋
7.导致儿童产生情绪问题的原因主要有（）和社会环境因素。
遗传因素
生物学因素
内在因素
外在因素
8.（）的发生有两个高峰年龄特征，第一个为5岁以前，第二个为13岁左右。
儿童恐怖症
社交恐怖症
学校恐怖症
空间恐怖症
9.（）的成熟发展是听说结合的前提条件。
听觉注意能力
听觉辨别能力
听觉混合能力
听觉理解能力
10.儿童发育与近视密切相关，因此，小学生每天睡眠时间应不少于（）时间，这样才有助于身体发育。
7
8
9
10
11.（）不是儿童强迫症的心理治疗方法。
心理疏导法
森田疗法
同伴疗法
行为疗法
12.缺乏睡眠时间会造成（）功能紊乱，从而影响眼睛发育和视力调节。
视神经
迷走神经
中枢神经
自主神经
13.对个体而言，空间知觉的发展存在（）关键期。
一
二
三
四
14.整体知觉和部分知觉的差异是指（）。
知觉通道差异
知觉速度差异
知觉风格差异
知觉正确率差异
15.只看见长颈鹿的脖子就能说出它是什么动物，这考察的是儿童的（）能力。
视觉填充
视觉再认
视觉辨别
空间知觉
16.默写训练是（）训练。
听觉记忆能力
听觉注意能力
听觉辨别能力
听觉系列化能力
17.如果只能听到音量高于（）分贝的声音而听不到较微弱的，则可能患有弱听了。
26
28
30
32
18.有的儿童听故事时特别专注，拒绝别人打扰，这种现象属于（）现象。
知觉通道差异
知觉抗干扰能力差异
知觉速度差异
知觉风格差异
19.新入园幼儿易产生（）。
分离焦虑
学业焦虑
社交焦虑
竞争焦虑
20.预防近视可从两方面着手：一是改善（）；二是改善环境条件。
遗传素质
营养条件
用眼习惯
桌椅条件
二、判断题(共10道试题，共30分。)
21.利用视觉把一个物体从另一个物体中区别出来的能力叫视觉填充。
√
×
22.偏部分性风格者以年幼儿童、性格男性化倾向者居多。
√
×
23.学习与接收信息的方式叫知觉通道。
√
×
24.儿童抑郁症产生的原因有家族遗传因素、性格因素和精神刺激因素等。
√
×
25.重复句子属于听觉系列化能力训练。
√
×
26.一般害羞儿童的自我效能感比较低。
√
×
27.教师应对弱听儿童的座位进行定期调换，最好让他们位于离教师5至8米的距离。
√
×
28.儿童恐怖症的心理疗法有示范法、认知疗法、系统脱敏法等。
√
×
29.打乒乓球是放松眼球睫状肌的好办法。
√
×
30.近视是眼睛看不清远近物体的症状。
√
×
三、问答题(共1道试题，共10分。)
31.简述知觉差异的种类。
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