1.儿童5岁之前具有（）。
生理性远视
生理性近视
生理性长视
生理性短视
2.听课老走神、做小动作、多动等，这些表现往往是由（）不足引起的。
听觉记忆能力
听觉理解能力
听觉辨别能力
听觉注意能力
3.缺乏睡眠时间会造成（）功能紊乱，从而影响眼睛发育和视力调节。
视神经
迷走神经
中枢神经
自主神经
4.考试焦虑的表现类型包括惊恐型、烦躁型和（）。
困惑型
抗拒型
回避型
冷漠型
5.整体知觉和部分知觉的差异是指（）。
知觉通道差异
知觉速度差异
知觉风格差异
知觉正确率差异
6.儿童焦虑症常见于学龄儿童，且以（）为多见。
男孩
女孩
高智商儿童
低智商儿童
7.发现先天性弱听最好的、最科学的方法是（）。
生活观察法
新生儿听力筛查
专门机构检测法
听觉探测法
8.造成近视的主要原因是（）。
不当食物
环境污染
缺乏睡眠
阅读习惯不当
9.（）是儿童恐怖症的表现之一。
痛苦行为
神经紊乱
依赖行为
回避行为
10.（）不会造成弱听。
耳垢
中耳炎
车流噪声
脑膜炎
11.（）不属于社会性退缩行为。
过分恋物
发脾气
言语少
不合群
12.（）的成熟发展是听说结合的前提条件。
听觉注意能力
听觉辨别能力
听觉混合能力
听觉理解能力
13.（）以性格女性化倾向者居多。
偏整体性风格者
偏部分性风格者
整体加部分性风格者
混合型风格者
14.新入园幼儿易产生（）。
分离焦虑
学业焦虑
社交焦虑
竞争焦虑
15.弱听产生的原因可分为三类：一是（）弱听；二是感觉神经性弱听；三是混合性弱听。
输入性
传导性
输出性
神经性
16.儿童发育与近视密切相关，因此，小学生每天睡眠时间应不少于（）时间，这样才有助于身体发育。
7
8
9
10
17.重复句子、数字，训练的是儿童的（）。
听觉感受能力
听觉辨别能力
听觉记忆能力
听觉系列化能力
18.导致儿童产生情绪问题的原因主要有（）和社会环境因素。
遗传因素
生物学因素
内在因素
外在因素
19.（）的婴儿在儿童时期和青少年时期更可能产生焦虑症。
安全依恋
非安全依恋
亲密依恋
非亲密依恋
20.对个体而言，空间知觉的发展存在（）关键期。
一
二
三
四
二、判断题(共10道试题，共30分。)
21.听觉系列化能力是指把别人口头所述的一系列信息按次序回忆出来，并将所获得的听觉信息加以组织使之有意义的能力。
√
×
22.儿童年龄越小，其弱听越容易发现。
√
×
23.偏部分性风格者以年幼儿童、性格男性化倾向者居多。
√
×
24.选择性缄默可以看作是一种特殊的社交恐惧现象，多在7岁后起病。
√
×
25.人类进化史中近距离用眼只有非常非常简短的历史。
√
×
26.儿童焦虑症多具有家族聚集性。
√
×
27.理解故事情节属于听觉记忆能力训练。
√
×
28.近视是眼睛看不清远近物体的症状。
√
×
29.听觉注意能力也叫听觉专注力。
√
×
30.一般害羞儿童的自我效能感比较低。
√
×
三、问答题(共1道试题，共10分。)
31.简述儿童退缩。
______________________________________________________________________
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
2016秋5205764学前教育史04-0001【参考答案】04-30
2016秋5205764学前教育史03-0004【参考答案】04-30
2016秋5205764学前教育史03-0005【参考答案】04-30
2016秋5205764学前教育史03-0003【参考答案】04-30
2016秋520576803教研工作管理-0001【参考答案】04-30
2016秋520576803教研工作管理-0002【参考答案】04-30
2016秋520576802教研工作管理-0002【参考答案】04-30
2016秋520576801教研工作管理-0005【参考答案】04-30