1.性格中性化儿童的知觉风格多属于（）。
偏整体性风格者
偏部分性风格者
整体加部分性风格者
混合型风格者
2.如果只能听到音量高于（）分贝的声音而听不到较微弱的，则可能患有弱听了。
26
28
30
32
3.儿童发育与近视密切相关，因此，小学生每天睡眠时间应不少于（）时间，这样才有助于身体发育。
7
8
9
10
4.（）的婴儿在儿童时期和青少年时期更可能产生焦虑症。
安全依恋
非安全依恋
亲密依恋
非亲密依恋
5.（）不属于社会性退缩行为。
过分恋物
发脾气
言语少
不合群
6.整体知觉和部分知觉的差异是指（）。
知觉通道差异
知觉速度差异
知觉风格差异
知觉正确率差异
7.听课老走神、做小动作、多动等，这些表现往往是由（）不足引起的。
听觉记忆能力
听觉理解能力
听觉辨别能力
听觉注意能力
8.搭积木，走迷宫是（）练习。
视觉敏锐力
视觉辨别能力
空间关系
视觉记忆能力
9.（）的发生有两个高峰年龄特征，第一个为5岁以前，第二个为13岁左右。
儿童恐怖症
社交恐怖症
学校恐怖症
空间恐怖症
10.造成近视的主要原因是（）。
不当食物
环境污染
缺乏睡眠
阅读习惯不当
11.默写训练是（）训练。
听觉记忆能力
听觉注意能力
听觉辨别能力
听觉系列化能力
12.（）的成熟发展是听说结合的前提条件。
听觉注意能力
听觉辨别能力
听觉混合能力
听觉理解能力
13.发现先天性弱听最好的、最科学的方法是（）。
生活观察法
新生儿听力筛查
专门机构检测法
听觉探测法
14.新入园幼儿易产生（）。
分离焦虑
学业焦虑
社交焦虑
竞争焦虑
15.考试焦虑的表现类型包括惊恐型、烦躁型和（）。
困惑型
抗拒型
回避型
冷漠型
16.儿童台灯采光方向（）取光有助于保护儿童视力。
高位
低位
左侧
右侧
17.预防近视可从两方面着手：一是改善（）；二是改善环境条件。
遗传素质
营养条件
用眼习惯
桌椅条件
18.儿童焦虑症常见于学龄儿童，且以（）为多见。
男孩
女孩
高智商儿童
低智商儿童
19.只看见长颈鹿的脖子就能说出它是什么动物，这考察的是儿童的（）能力。
视觉填充
视觉再认
视觉辨别
空间知觉
20.有的儿童听故事时特别专注，拒绝别人打扰，这种现象属于（）现象。
知觉通道差异
知觉抗干扰能力差异
知觉速度差异
知觉风格差异
二、判断题(共10道试题，共30分。)
21.利用视觉把一个物体从另一个物体中区别出来的能力叫视觉填充。
√
×
22.理解故事情节属于听觉记忆能力训练。
√
×
23.儿童抑郁症产生的原因有家族遗传因素、性格因素和精神刺激因素等。
√
×
24.听觉系列化能力是指把别人口头所述的一系列信息按次序回忆出来，并将所获得的听觉信息加以组织使之有意义的能力。
√
×
25.教师应对弱听儿童的座位进行定期调换，最好让他们位于离教师5至8米的距离。
√
×
26.1-5岁语言发展关键期，弱听儿童因无法获得正常的语言刺激，常导致语言延误及障碍。
√
×
27.打乒乓球是放松眼球睫状肌的好办法。
√
×
28.重复句子属于听觉系列化能力训练。
√
×
29.强迫性仪式动作属于强迫症的强迫观念。
√
×
30.父母对孩子的过度保护与儿童的害羞呈负相关。
√
×
三、问答题(共1道试题，共10分。)
31.简述知觉差异的种类。
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