1.当儿童说谎时，老师和家长应将儿童本该享受的某种奖励或权利收走一段时间，这种方法叫（）。
行为代价法
差别强化法
惩罚法
消退法
2.青春期是性别角色形成的第（）个关键期。
一
二
三
四
3.恋父或恋母情结不利于儿童性身份（）的获得，也会阻碍儿童正确性观念的形成。
认同感
同构性
同一性
趋同感
4.一般而言，父母文化程度与儿童学习成绩之间存在（）。
正相关
负相关
零相关
反相关
5.（）不是儿童阶段的自慰行为表现形式。
手淫
性冲动
性幻想
性梦
6.适用于非伤害性和非破坏性行为的行为改变方法是（）。
惩罚法
隔离法
强化法
消退法
7.对于课堂捣乱行为，（）绝对禁用，因为它会造成儿童的紧张和对抗情绪。
惩罚
体罚
强化
隔离
8.恋物癖一般始于（）。
幼儿期
少年期
青春期
青年期
9.如果孩子总看电视，不愿做作业，家长可以关掉电视，将孩子关到另外一个房间，这种行为改变方法是（）。
隔离法
代币制
消退法
惩罚法
10.从生理机制上说，（）是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。
气质
习惯
性格
动机
11.儿童越是欣赏某种性别的家长或成人，就越是倾向于按照该成人的性别角色行为方式行动，这称之为（）。
性角色同一
性角色趋同
性别认同
同化作用
12.可采用认知领悟法和（）对儿童恋物癖行为进行辅导。
厌恶法
系统脱敏法
个体治疗法
团体治疗法
13.家庭对儿童行为的影响主要是通过（）来实现的。
安全依恋
亲子互动
身教
言教
14.（）不是自我调控的内容。
自我训喻
自我规划
自我激励
自我调整
15.（）是探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它总是伴随着良好的情感体验。
动机
需求
注意
兴趣
16.多巴胺的不断释放是（）蔓延和加强的重要化学因素之一。
偷窃癖
网瘾症
恐惧症
焦虑症
17.（）要向自我教育转化，外部控制要向自我控制转化。
意志教育
动机教育
兴趣教育
习惯教育
18.造成儿童学业不良的生理原因不包括（）。
遗传因素
妊娠因素
疾病因素
身体因素
19.（）认为，儿童的行为是儿童个体与环境相互作用的结果。
生物学
行为学
组织学
社会生态学
20.（）属于性别认同障碍。
同性恋
易性癖
易装癖
恋物癖
二、判断题(共10道试题，共40分。)
21.导致儿童厌学的一个重要原因是课业负担过重。
√
×
22.网络成瘾是一种不自主的强迫性现象。
√
×
23.罗森塔尔效应指的是教师对学生良好的期待会使学生发生积极的变化。
√
×
24.行为偏差是指在行为上失去常态，足以困扰他人或自己而妨害其生活适应。
√
×
25.要求学生在严格规定的时间内准备功课，其目的是使学生形成一种时间定向。
√
×
26.性别恒常性是指个体相信性别是永久的，这种信念一般是在2-3岁发展起来的。
√
×
27.经过教育培养，一般儿童1-2岁后，就能逐步形成控制自己的能力，不乱拿别人的东西。
√
×
28.女孩喜欢穿男装，男孩喜欢穿女装，这是儿童性身份障碍的表现。
√
×
29.恋物癖者以女性居多。
√
×
30.小学高年级至初中，以母亲文化程度影响为大。
√
×
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