1.德国职业培训体系中的课程分为理论课与（ ）。
实习课
实践课
实训课
实操课
2.发展中国家要赶超工业化国家，唯一的捷径就是发展教育和（ ）。
工业
服务业
信息产业
科技
3.德国职业技术教育体系有两个教育体，即（ ）与职业学校。
普通学校
企业
技校
实训单位
4.（ ）职业技术教育是各国职业教育体系中的主体。
初等
中等
高等
综合
5.从服务对象看，（ ）不是开放性的。
老年大学
社区学院
图书馆
教会
6.教育向所有人开放，人人都有受教育的权利，这是（ ）的主张。
全民教育
终身教育
人文教育
民主教育
7.日本的（ ）为开放大学，不举行入学考试，采取学分互认制。
公民馆
放送大学
短期大学
夜校
8.各国实施中等职业技术教育的各类学校都强调教学与（ ）相结合。
实习
实操
生产劳动
实践
9.公民教育、婚姻教育、保健教育等属于（ ）。
社会文化教育
职业技术教育
普通文化教育
闲暇教育
10.（ ）是现代社会进步和变革的动力。
资本
教育
人才
资源
11.法国是世界上首先提出（ ）术语，并第一个为继续教育立法的国家。
人文教育
科学教育
全民教育
终身教育
12.美国1862年通过了（ ），这是美国第一部关于职业技术教育的法令。
《魏码宪法》
《莫雷尔法》
《阿斯蒂埃法》
《职业学校令》
13.（ ）不是成人教育的内容。
社区教育
闲暇教育
全日制普通教育
职业培训
14.20世纪70年代初，联合国教科文组织就大力倡导教育（ ）。
民主化
全纳化
网络化
信息化
15.美国的完全中学在高阶段实行分科，一般分为（ ）、普通科和职业科。
技术科
学术科
工艺科
实用科
16.各国均把（ ）教育改革作为当代教育改革的重点。
学前
中小学
高等
职业
17.成人普通文化教育涉及扫盲教育、（ ）、成人高等教育。
基础教育
职前教育
继续教育
社会文化教育
18.一个国家社会、经济、文化的发展程度越高，（ ）在整个社会、教育结构中的地位就愈显得重要。
成人普通文化教育
职业技术教育
扫盲教育
社会文化教育
19.1996年我国第八届全国人民代表大会第四次会议把（ ）战略作为我国发展经济的重要方针确定下来。
以法治国
教育立国
科教兴国
以德治国
20.（ ）是成人教育的先驱。
美国
法国
德国
英国
二、判断题(共10道试题，共30分。)
21.“普通教育职业化，职业教育普通化”的提法是错误的。
√
×
22.职业教育是德国教育的“第二根支柱”。
√
×
23.在教育国际化的进程中，必须消解教育的民族性问题。
√
×
24.教育的全民化就是提倡终身教育，主张人人都有受教育的权利。
√
×
25.现代意义上的成人教育产生于19世纪以后。
√
×
26.印度把教育改革看做是社会发展的重要推动力。
√
×
27.日本的短期大学不是成人高等教育机构。
√
×
28.18世纪后期，以传授现代生产科学原理为主要特征的职业技术学校应运而生。
√
×
29.成人扫盲和基础教育的内容与课程同普通教育非常接近。
√
×
30.社会文化教育属于成人学历教育。
√
×
三、问答题(共1道试题，共10分。)
31.简述世界职业技术教育的改革趋势。
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