1.（ ）的公共初等教育制度自建立起就是以单轨制著称于世的。
英国
美国
法国
德国
2.义务教育具有（ ）。
强制性
义务性
自愿性
自主性
3.义务教育的最终目标是（ ）。
大众教育
终身教育
普及教育
全民教育
4.保加利亚心理学家洛扎诺夫创立了（ ）教学法。
问题
暗示
探究
发现
5.（ ）属于国民基础教育。
学前教育
中小学教育
高中教育
职高教育
6.为便于家长参与学校管理，日本中小学设立了（ ）。
家长督导会
家长访问日制度
家长-教师联合会
家长教师协会
7.（ ）不是美国的学前教育机构。
幼儿园
保育学校
日托中心
学前游戏小组
8.我国将幼儿园教育内容划分为（ ）大领域。
二
三
四
五
9.以儿童为中心、以个人直接经验为中心、以自主活动为中心，是（ ）思想的观点。
知识本位
社会本位
全民教育
自由教育
10.（ ）是幼儿学习的主要形式。
玩耍
艺术
游戏
活动
11.当前各国学前教育机构呈现出（ ）的特点。
多样化
单一化
微型化
模式化
12.学前教育产生初期，它的任务以（ ）为主。
养育
保育
教育
智育
13.德国的（ ）属于中学的初级阶段。
主体中学
实科中学
完全中学
综合中学
14.20世纪80年代以来，随着计算机互联网的发展，中小学教育（ ）进程日益加快。
计算机化
技术化
信息化
网络化
15.义务教育公共经费由中央政府投入为主的国家是（ ）。
英国
日本
法国
美国
16.现代（ ）产生于16世纪。
学前教育
小学教育
中等教育
高等教育
17.保障所有适龄儿童享受基本的教育是义务教育的（ ）。
突出功能
关键功能
基本功能
首要功能
18.（ ）年，中国政府法令中首次明确规定了义务教育。
1911
1912
1913
1914
19.美国的高中是综合性的，学校内部的课程分为（ ）、普通科和职业科。
科技科
学术科
文科
理科
20.（ ）是推行普及义务教育的重要支柱。
倾斜教育
大众教育
免费教育
强迫教育
二、判断题(共10道试题，共30分。)
21.15世纪前，欧洲各国没有公共教育制度。
√
×
22.英国学前教育的任务是培养儿童的学习习惯，提高儿童思维水平。
√
×
23.均衡性是20世纪80年代以来许多国家义务教育改革的一个重要特征。
√
×
24.学前教育机构是专门从事幼儿保健和教育的场所。
√
×
25.以立法形式推行义务教育是实施普及义务教育的必要措施。
√
×
26.19世纪后半期，欧洲国家的初等教育和中等教育才逐步衔接起来。
√
×
27.亚洲发展中国家中，日本是第一个颁布义务教育法的国家。
√
×
28.欧洲在16世纪就产生了义务教育思想。
√
×
29.妇女的就业谋职是学前教育发展的客观原因。
√
×
30.各国普遍强调中小学课程内容的基础性要求。
√
×
三、问答题(共1道试题，共10分。)
31.简述世界义务教育的改革趋势。
______________________________________________________________________
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
2016秋5205774高级英语3（02）-0004【参考答案】04-30
2016秋5205774高级英语3（03）-0001【参考答案】04-30
2016秋5205774高级英语3（03）-0002【参考答案】04-30
2016秋5205774高级英语3（02）-0002【参考答案】04-30
2016秋5205774高级英语3（02）-0003【参考答案】04-30
2016秋5205774高级英语3(01)0004【参考答案】04-30
2016秋5205774高级英语3（02）-0001【参考答案】04-30
2016秋5205774高级英语3(01)0003【参考答案】04-30