1.下列说法不正确的是（ ）。
A. 单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是有困难的。
B. “理发”的“理”是自由语素，“发”则是粘着语素。
C. 根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。
D. “月亮”是由两个自由语素组成的合成词。
2.下列语言单位中全是双音节语素的一组是（ ）。
A. 流连 玲珑 吩咐 犹豫
B. 烂漫 叮当 绵软 嘀答
C. 哗啦 含糊 眉目 荒唐
D. 徘徊 伶俐 笔墨 嘹亮
3.下列说法不正确的是（ ）。
A. 根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。
B. “月亮”是由两个自由语素组成的合成词。
C. “理发”的“理”是自由语素，“发”则是粘着语素。
D. 单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是有困难的。
4.下列语言单位中既可以是词，也可以是语素的一组是（ ）。
A. 冰 落 着
B. 羽 吉 半
C. 纪 规 检
D. 意 翼 勇
5.动词可分及物动词和不及物动词是因为（ ）。
A. 动作可控性不一样
B. 语法功能不一样
C. 概念义不一样
D. 词的形态不一样
6.语素有单义的，也有多义的。以“愁”和“稠”为例分析，那么（ ）。
A. 全是单义语素
B. 全是多义语素
C. “愁”是多义语素，“稠”是单义语素
D. “愁”是单义语素，“稠”是多义语素
7.下列语言单位全是词的一组是（ ）。
A. 铁公鸡 枪 代表团 吃不消
B. 电冰箱 来不及 种田 晚会
C. 自留地 疗 讲台 啄木鸟
D. 文化宫 白纸 走 喇叭裤
8.在汉语里，词类与句法成分之间的关系是（ ）。
A. 一对多
B. 多对多
C. 多对一
D. 一对一
9.“喜马拉雅山终年白雪皑皑”中有（ ）。
A. 9个语素
B. 8个语素
C. 7个语素
D. 6个语素
10.语言有三大要素是（ ）。
A. 音、形、义
B. 声、韵、调
C. 主语、谓语、宾语
D. 语音、词汇、语法
判断题（每小题2分，共20分）（总分20.00）
1.小王吃苹果，是“名词+动词+名词”序列，是词的组合，由此代入很多词形成很多句子，就是聚合。
错误
正确
2.所谓“定位”是指一个音义结合体跟别的语言成组合时所处位置不固定；所谓“不定位”是指一个音义结合体跟别的语言成分组合时所处位置固定。
错误
正确
3.汉语每个音节都未必有声调。
错误
正确
4.“广播新闻”和“广播事业”句法结构不同。
错误
正确
5.划分汉语词类的最佳依据是词的语法意义。
错误
正确
6.“喝啤酒了”和“啤酒喝了”语义关系是一致的。
错误
正确
7.据统计，世界上大约有5000多种语言，使用人口在1000万以上的有17种，使用人口最多的两种语言是英语。
错误
正确
8.在古代汉语里双音节词占优势；在现代汉语里单音节词占优势。
错误
正确
9.同一种语法关系可以隐含较大的语义容量和复杂的语义关系，而没有任何形成式标志。
错误
正确
10.概括词是指由个体词通过同一性抽象后概括得到的词。
错误
正确
简答题(每题10分，共30 分)（总分30.00）
1.现代汉语在语法上的特点是什么？
答：______________________________________________________________________
2.阐述如何从不同角度的需要出发定义“兼类词”，并举例说明。
答：______________________________________________________________________
3.如何理解汉语词类与句法成分是一对多的对应关系？举例说明。
答：______________________________________________________________________
综合分析题（每题10分，共20分）（总分20.00）
1. 为什么能说“他是王平的老师”，却不能说“他是王平的教师”？请分析其原因。
答：______________________________________________________________________
2.试分析汉语各方言区之间人们难以通话交际，书面语为什么能基本统一。
答：______________________________________________________________________
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