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2. 美育
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3. 教育方针
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4. 教育制度
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二、简答题（共 4 道试题，共 32 分。每题8分，共32分）
1. 简述教师自我评价的基本实施程序。
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2. 简述人的全面发展必须具备的条件。
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3. 教育学的产生和发展的四个阶段。
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4. 我国教育方针的精神实质是什么？
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三、论述题（共 2 道试题，共 24 分。每题12分，共24分）
1. 你认为新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？
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2. 结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。
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四、案例分析题（共 1 道试题，共 24 分。每题24分，共24分）
1. 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：
（1）请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里？
（2）试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。
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