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2. 课程评价
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3. 教学
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4. 教育方针
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二、简答题（共 4 道试题，共 32 分。每题8分，共32分）
1. 教育学的产生和发展的四个阶段。
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2. 简述班级授课制的优点。
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3. 教师应具备哪些方面的专业素质？
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4. 简述学校管理的基本原则。
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三、论述题（共 2 道试题，共 24 分。每题12分，共24分）
1. 新的教学理念，每一种都有其特点和适用领域，请你进一步思考一下，在你的教学工作中这些教学理念经常运用到吗？哪些是你忽视的？
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2. 结合现实谈谈学校在人的身心发展中起主导作用所需准备的条件。
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四、案例分析题（共 1 道试题，共 24 分。每题24分，共24分）
1. 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：
（1）请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里？
（2）试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。
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