1.旅游业从本质上说，是一种（）活动。
A.营利
B.体力
C.脑力
D.审美
2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”属于审美感受的
A.优美美感
B.壮美美感
C.崇高美
D.悲剧美感
3.侧重讲解政治制度和社会形态是为了满足（）类型旅游者的审美需求。
A.自然审美型
B.社会审美型
C.艺术审美型
D.美食之旅
4.不是导游词特点的一项是
A.临场性
B.实用性
C.综合性
D.审美性
5.导游讲解时以客观现实为依据，于此基础上进行意境的再创造指的是导游讲解原则的
A.客观性
B.针对性
C.计划性
D.灵活性
6.语言朴实自然，语气平和，就像拉家常一样娓娓道来的欢迎辞是
A.规范式
B.聊天式
C.抒情式
D.安慰式
7.写作导游词时，不失时机地插入民间故事体现了导游词写作要求的
A.偏重知识性
B.突出趣味性
C.重点突出
D.针对性
8.明快、直接、流畅，洋溢着一种具有敬业味道的奔放热情的导游语言风格属于
A.热情奔放型
B.幽默风趣型
C.质朴稳健型
D.枯燥呆板型
9.为了增加现场感，写导游词时多数会用
A.第一人称
B.第二人称
C.第三人称
D.没有人称
10.据专家统计，最容易使听众听懂的谈话，其停顿的时间约占谈话时间的
A.二分之一
B.三分之一
C.四分之一
D.五分之一
二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.壮美美感的对象一般具有
A.刚强形象
B.雄伟形象
C.壮丽形象
D.细巧
2.导游服务是一门集（）艺术于一体的艺术。
A.表演
B.书法
C.语言
D.综合
3.导游语言是导游员用于（）的口头语言。
A.同旅客交流
B.传播知识
C.介绍景点
D.实现沟通
4.旅游活动的（）特点决定了导游人员需要对旅游者的审美活动予以适当引导和调节。
A.异地性
B.审美性
C.异文化性
D.游客的复杂性
5.修辞格的运用可以增加语言的
A.色彩美
B.音响美
C.形象美
D.联想美
6.就内容而言，导游人员的欢送辞包括
A.感谢式
B.惜别式
C.总结式
D.道歉式
7.导游人员讲解时应该符合的具体要求是
A.言之有物言之有趣
B.言之有理言之有神
C.言之有力言之有情
D.言之有礼言之有喻
8.导游口语讲解的“败相”主要有
A.盲目地反复走动
B.将导游旗卷个不停
C.不停地舞拳挥手
D.不断地抓耳挠腮
9.在言谈中的情感停顿表达的感情状态是
A.激动
B.感叹
C.疑虑
D.悲愤
10.静态观赏具有（）特点。
A.历时长
B.感受量大
C.感受深
D.步移景异
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.导游词向游客介绍相关旅游地的历史典故、风土人情等，因此具有传播文化知识的功能。
A.错误
B.正确
2.游客漫步于景物当中，步移景异，属于观景赏美的静态观赏。
A.错误
B.正确
3.被称作旅游的第二道风景指的是导游语言。
A.错误
B.正确
4.导游的体态语言不要像戏剧舞台动作那样过分夸张。
A.错误
B.正确
5.在寺院、园林等室外场地进行讲解时，导游员的音量要稍小一些。
A.错误
B.正确
6.推动旅游者进行审美活动的内在驱动力是审美需要。
A.错误
B.正确
7.当讲解到故事高潮时，导游员的语速应该放慢。
A.错误
B.正确
8.旅游活动的对象是自然环境和人文环境。
A.错误
B.正确
9.导游讲解是导游人员的创造性劳动。
A.错误
B.正确
10.通过主体意识将对象人格化为自我就是移情。
A.错误
B.正确
四、简答题（共 3 道试题，共 30 分。）
1.导游语言的基本要求是什么？
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2.旅游审美体验的三境界是什么？
________________________________________________________________________________
3.提升旅游者审美感受的方法包含哪些内容？
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