1.侧重讲解政治制度和社会形态是为了满足（）类型旅游者的审美需求。
A.自然审美型
B.社会审美型
C.艺术审美型
D.美食之旅
2.常年生活在风景名胜中的人对周围美景熟视无睹，是因为
A.空间距离不当
B.观赏时机不当
C.心理距离不当
D.观赏节奏不当
3.根据导游讲解的针对性原则，对宗教旅游团介绍武当山时，要
A.简洁明了地介绍武当山的基本情况
B.导欣赏武当山独特的道教音乐
C.武当拳术及其健身妙用
D.武当山古建筑严整的规划布局
4.语言朴实自然，语气平和，就像拉家常一样娓娓道来的欢迎辞是
A.规范式
B.聊天式
C.抒情式
D.安慰式
5.能够根据不同的对象和时空条件决定讲解的多少、内容的深浅、语言的层次、声音的大小，体现了导游语言的
A.通俗性
B.灵活性
C.流畅性
D.正确性
6.具有透过事物现象去探究东道国人民的精神状态、民族特性审美习惯的旅游者属于（）
A.政治家
B.思想家
C.医学家
D.企业家
7.旅途中导游的讲解时间以占旅途的（ ）为佳。
A.50%----65%
B.55%---70%
C.60%---75%
D.65%--80%
8.据专家统计，最容易使听众听懂的谈话，其停顿的时间约占谈话时间的
A.二分之一
B.三分之一
C.四分之一
D.五分之一
9.写作导游词时，不失时机地插入民间故事体现了导游词写作要求的
A.偏重知识性
B.突出趣味性
C.重点突出
D.针对性
10.旅游业从本质上说，是一种（）活动。
A.营利
B.体力
C.脑力
D.审美
二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.导游口语讲解的“败相”主要有
A.盲目地反复走动
B.将导游旗卷个不停
C.不停地舞拳挥手
D.不断地抓耳挠腮
2.旅游活动的（）特点决定了导游人员需要对旅游者的审美活动予以适当引导和调节。
A.异地性
B.审美性
C.异文化性
D.游客的复杂性
3.导游员在旅游审美活动中扮演的角色是
A.审美主体
B.审美信息的传递者
C.审美对象
D.审美行为的协调者
4.导游人员讲解时应该符合的具体要求是
A.言之有物言之有趣
B.言之有理言之有神
C.言之有力言之有情
D.言之有礼言之有喻
5.导游讲解常用的类比法包括
A.同类相似类比
B.同类相异类比
C.时代对比
D.换算
6.就内容而言，导游人员的欢送辞包括
A.感谢式
B.惜别式
C.总结式
D.道歉式
7.需要放慢语速讲解的内容有
A.需要特别强调的事情
B.想引起游客注意的事情
C.众所周知的事情
D.人名地名
8.导游员要做好旅游者与景观之间审美活动的桥梁，就要善于将（）有机结合起来。
A.景物的形态美
B.景物的内在美
C.旅游者的审美需求
D.旅游者的审美经验
9.静态观赏具有（）特点。
A.历时长
B.感受量大
C.感受深
D.步移景异
10.旅游活动是一种（）的综合性审美活动。
A.寻觅美
B.欣赏美
C.享受美
D.创造美
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.旅游活动的对象是自然环境和人文环境。
A.错误
B.正确
2.导游员用自己亲身经历的事实为例证，可以使游客从中获得启迪。
A.错误
B.正确
3.导游讲解是导游人员的创造性劳动。
A.错误
B.正确
4.导游词向游客介绍相关旅游地的历史典故、风土人情等，因此具有传播文化知识的功能。
A.错误
B.正确
5.导游词偏重知识性，因而与产品说明书没有区别。
A.错误
B.正确
6.自信心不会影响导游员的讲解水平和游客对导游的信任感。
A.错误
B.正确
7.人文景观是指人类活动所留下的具有观赏价值的痕迹或实物。
A.错误
B.正确
8.当讲解到故事高潮时，导游员的语速应该放慢。
A.错误
B.正确
9.通过主体意识将对象人格化为自我就是移情。
A.错误
B.正确
10.游客漫步于景物当中，步移景异，属于观景赏美的静态观赏。
A.错误
B.正确
四、简答题（共 3 道试题，共 30 分。）
1.旅游审美体验的三境界是什么？
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2.提升旅游者审美感受的方法包含哪些内容？
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3.如何提高自己的导游语言艺术的品位？
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