1.具有审美作用并成为审美感受基础的主要感官是
A.视、嗅
B.听、味
C.视、听
D.嗅、味
2.具有透过事物现象去探究东道国人民的精神状态、民族特性审美习惯的旅游者属于（）
A.政治家
B.思想家
C.医学家
D.企业家
3.为了增加现场感，写导游词时多数会用
A.第一人称
B.第二人称
C.第三人称
D.没有人称
4.旅游业从本质上说，是一种（）活动。
A.营利
B.体力
C.脑力
D.审美
5.导游员用升调说“你真好”时，表达的是
A.肯定
B.赞扬
C.悲伤
D.嘲讽
6.据专家统计，最容易使听众听懂的谈话，其停顿的时间约占谈话时间的
A.二分之一
B.三分之一
C.四分之一
D.五分之一
7.写作导游词时，不失时机地插入民间故事体现了导游词写作要求的
A.偏重知识性
B.突出趣味性
C.重点突出
D.针对性
8.旅途中导游的讲解时间以占旅途的（ ）为佳。
A.50%----65%
B.55%---70%
C.60%---75%
D.65%--80%
9.引发旅游者审美活动的重要心理因素除了审美需要外还有
A.审美动机
B.审美情感
C.审美感知
D.审美理解
10.根据导游讲解的针对性原则，对宗教旅游团介绍武当山时，要
A.简洁明了地介绍武当山的基本情况
B.导欣赏武当山独特的道教音乐
C.武当拳术及其健身妙用
D.武当山古建筑严整的规划布局
二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.导游员要做好旅游者与景观之间审美活动的桥梁，就要善于将（）有机结合起来。
A.景物的形态美
B.景物的内在美
C.旅游者的审美需求
D.旅游者的审美经验
2.静态观赏具有（）特点。
A.历时长
B.感受量大
C.感受深
D.步移景异
3.导游人员讲解时应该符合的具体要求是
A.言之有物言之有趣
B.言之有理言之有神
C.言之有力言之有情
D.言之有礼言之有喻
4.导游语言是导游员用于（）的口头语言。
A.同旅客交流
B.传播知识
C.介绍景点
D.实现沟通
5.导游的体态语言在表达（）方面比导游口头语言更明确，更富有感染力。
A.情感
B.情绪
C.态度
D.观点
6.导游员在旅游审美活动中扮演的角色是
A.审美主体
B.审美信息的传递者
C.审美对象
D.审美行为的协调者
7.需要放慢语速讲解的内容有
A.需要特别强调的事情
B.想引起游客注意的事情
C.众所周知的事情
D.人名地名
8.修辞格的运用可以增加语言的
A.色彩美
B.音响美
C.形象美
D.联想美
9.就内容而言，导游人员的欢送辞包括
A.感谢式
B.惜别式
C.总结式
D.道歉式
10.壮美美感的对象一般具有
A.刚强形象
B.雄伟形象
C.壮丽形象
D.细巧
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.当讲解到故事高潮时，导游员的语速应该放慢。
A.错误
B.正确
2.导游词向游客介绍相关旅游地的历史典故、风土人情等，因此具有传播文化知识的功能。
A.错误
B.正确
3.人文景观是指人类活动所留下的具有观赏价值的痕迹或实物。
A.错误
B.正确
4.旅游活动的对象是自然环境和人文环境。
A.错误
B.正确
5.推动旅游者进行审美活动的内在驱动力是审美需要。
A.错误
B.正确
6.通过主体意识将对象人格化为自我就是移情。
A.错误
B.正确
7.“一千个游客就有一千个西湖”是心灵摆脱现实世界束缚的审美想象。
A.错误
B.正确
8.导游词偏重知识性，因而与产品说明书没有区别。
A.错误
B.正确
9.被称作旅游的第二道风景指的是导游语言。
A.错误
B.正确
10.导游讲解是向游客有效地传播知识、联络感情的服务方式。
A.错误
B.正确
四、简答题（共 3 道试题，共 30 分。）
1.导游语言的基本要求是什么？
________________________________________________________________________________
2.提升旅游者审美感受的方法包含哪些内容？
________________________________________________________________________________
3.如何提高自己的导游语言艺术的品位？
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