1.引发旅游者审美活动的重要心理因素除了审美需要外还有
A.审美动机
B.审美情感
C.审美感知
D.审美理解
2.不是导游语言特点的一项是
A.准确性和科学性
B.生动形象性
C.逻辑性
D.书面性
3.旅途中导游的讲解时间以占旅途的（ ）为佳。
A.50%----65%
B.55%---70%
C.60%---75%
D.65%--80%
4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”属于审美感受的
A.优美美感
B.壮美美感
C.崇高美
D.悲剧美感
5.侧重讲解政治制度和社会形态是为了满足（）类型旅游者的审美需求。
A.自然审美型
B.社会审美型
C.艺术审美型
D.美食之旅
6.导游讲解时以客观现实为依据，于此基础上进行意境的再创造指的是导游讲解原则的
A.客观性
B.针对性
C.计划性
D.灵活性
7.导游员用升调说“你真好”时，表达的是
A.肯定
B.赞扬
C.悲伤
D.嘲讽
8.语言朴实自然，语气平和，就像拉家常一样娓娓道来的欢迎辞是
A.规范式
B.聊天式
C.抒情式
D.安慰式
9.明快、直接、流畅，洋溢着一种具有敬业味道的奔放热情的导游语言风格属于
A.热情奔放型
B.幽默风趣型
C.质朴稳健型
D.枯燥呆板型
10.一般来讲，导游讲解的语速应掌握在
A.每分钟120个字
B.每分钟160个字
C.每分钟180个字
D.每分钟240个字
二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.导游语言的正确性包括
A.语音正确
B.语法正确
C.观点正确
D.内容正确
2.修辞格的运用可以增加语言的
A.色彩美
B.音响美
C.形象美
D.联想美
3.静态观赏具有（）特点。
A.历时长
B.感受量大
C.感受深
D.步移景异
4.导游可将柔性语言运用到（）中，这样可以提升服务水平，赢得游客的好感。
A.劝服
B.提醒
C.拒绝
D.道歉
5.导游员着装应该避免
A.太时髦
B.太土气
C.太懒散
D.太刺眼
6.导游员在旅游审美活动中扮演的角色是
A.审美主体
B.审美信息的传递者
C.审美对象
D.审美行为的协调者
7.导游讲解常用的类比法包括
A.同类相似类比
B.同类相异类比
C.时代对比
D.换算
8.导游人员讲解时应该符合的具体要求是
A.言之有物言之有趣
B.言之有理言之有神
C.言之有力言之有情
D.言之有礼言之有喻
9.旅游活动的（）特点决定了导游人员需要对旅游者的审美活动予以适当引导和调节。
A.异地性
B.审美性
C.异文化性
D.游客的复杂性
10.导游口语讲解的“败相”主要有
A.盲目地反复走动
B.将导游旗卷个不停
C.不停地舞拳挥手
D.不断地抓耳挠腮
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.被称作旅游的第二道风景指的是导游语言。
A.错误
B.正确
2.口头语言也要说得和书面语那样周全而规范。
A.错误
B.正确
3.旅游活动的对象是自然环境和人文环境。
A.错误
B.正确
4.导游讲解是向游客有效地传播知识、联络感情的服务方式。
A.错误
B.正确
5.味觉和嗅觉在审美观赏中具有辅助作用，可以忽视。
A.错误
B.正确
6.当讲解到故事高潮时，导游员的语速应该放慢。
A.错误
B.正确
7.“一千个游客就有一千个西湖”是心灵摆脱现实世界束缚的审美想象。
A.错误
B.正确
8.自信心不会影响导游员的讲解水平和游客对导游的信任感。
A.错误
B.正确
9.通过主体意识将对象人格化为自我就是移情。
A.错误
B.正确
10.有经验的导游员常常采用对比的方式讲解，把中国的长城同埃及的金字塔联系起来，这可以使国际游客产生共鸣，获得深刻的审美体验。
A.错误
B.正确
四、简答题（共 3 道试题，共 30 分。）
1.如何提高自己的导游语言艺术的品位？
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2.旅游审美体验的三境界是什么？
________________________________________________________________________________
3.提升旅游者审美感受的方法包含哪些内容？
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