1. ( ) 是生理、心理发展的关键时期，也是生活习惯形成的关键期。
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2. 暗示可以分为( ) 暗示、行为暗示、表情暗示、情境暗示。
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3. 儿童家庭教育的任务和内容主要包括了健康教育、( ) 教育、社会教育、艺术教育。
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4. 儿童家庭教育目的确定的主要依据是( )需要和人的发展需要
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5. 个体发展的许多关键期、敏感期多在( ) 期出现
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6. 健康，按世界卫生组织所下的定义，包括“身体、( )和社会适应性3方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱的现象”
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7. 我国著名幼儿教育家( ) 曾提出“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”。
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8. ( ) 是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。
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9. ( ) 是指在儿童家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种方法。
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10. ( ) 原则是指在在儿童家庭教育过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性。
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二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 儿童掌握数的概念的最佳年龄是( )
A. 2-3岁
B. 5-5.5岁
C. 4-5岁
D. 1-7岁
2. 美国著名心理学家布鲁姆认为，如果17岁时所达到的智力水平看作是100%，则8岁以前将获得的比例是( )
A. 40%
B. 50%
C. 80%
D. 20%
3. （ ）是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。既要注意言传，又要注意身教，把二者结合起来。
A. 榜样性原则
B. 正面教育原则
C. 言传身教的原则
D. 潜移默化原则
4. （ ）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。
A. 榜样性原则
B. 正面教育原则
C. 言传身教的原则
D. 潜移默化原则
5. （ ）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。
A. 榜样性原则
B. 正面教育原则
C. 言传身教的原则
D. 潜移默化原则
6. “数子之过，不如奖子一长”说的是（ ）
A. 暗示法
B. 奖惩激励法
C. 物质奖励法
D. 精神奖励法
7. 充分考虑家庭与孩子的不同类型，注意针对性、具体性和灵活性，不搞“一刀切”，这体现了家庭教育指导的（ ）
A. 尊重原则
B. 区别对待原则
C. 因势利导原则
D. 双向反馈原则
8. 从实际出发的原则也叫（ ），是指家长对学前儿童进行教育时，要从实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行教育，采用适当的教育形式和方法。
A. 一致性原则
B. 因材施教原则
C. 因地制宜原则
D. 个别教育性原则
9. 孙思邈在《千金方》中提出了( )的基本理论，强调为孕妇创设良好的环境，孕妇要保持良好、稳定的情绪。
A. 外象内感
B. 慎始
C. 正礼
D. 五官
10. 学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方法，称之为（ ）
A. 暗示提醒法
B. 兴趣诱导法
C. 榜样示范法
D. 环境熏陶法
三、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个“一切”是指（）
A. “一切为了孩子”
B. “为了孩子一切”
C. “为了一切孩子”
D. “一切以孩子为中心”
2. 正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有（）
A. 理性施爱
B. 要求适度
C. 严爱结合
D. 平等在对待每一个孩子
3. 暗示的基本方法有（ ）
A. 言语暗示
B. 行为暗示
C. 表情暗示
D. 情境暗示
4. 慎用批评惩罚时应注意到（ ）
A. 冷静理智
B. 注意时间和场合
C. 及时表扬
D. 就事论事
5. 正确运行榜样示范法时的基本要求是（ ）
A. 重视榜样示范
B. 家长亲自给孩子树立榜样
C. 借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子
D. 引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习
6. 正确运用家庭教育一致性原则的基本要求有（）
A. 家长对待孩子的态度和要求应一致
B. 家、园对待孩子的态度和要求应一致
C. 家长对待学前儿童的要求要以一贯之
D. 家、园对待孩子的态度和要求应一成不变
7. 正确运用家庭教育主体性原则的基本要求有（）
A. 尊重并平等地对待学前儿童；##；##；##
B. 尊重学前儿童的人格
C. 尊重学前儿童的生存和发展
D. 使学前儿童成为发展主体
8. 正确运用言传身教原则的基本要求有（ ）
A. 关于说理
B. 以身作则
C. 身教和言教相结合
D. 重视环境影响
9. 正确运用因材施教原则的基本要求有（ ）
A. 根据孩子的年龄特征和个性特点进行教育
B. 抓住时机适时教育
C. 因势利导发展特长
D. 善于说理，理性地进
10. 正确运用正面教育原则的基本要求有（ ）
A. 讲清道理，正面疏导，提高学前儿童的自我教育能力
B. 通过正面榜样激励孩子
C. 通过实例激励孩子
D. 通过管理监控孩子
四、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）
1. 不同类型的家庭教养态度对学前儿童个性品格，心理素质的形成的影响是不同的。（ ）
A. 错误
B. 正确
2. 个体的健康存在是保证个体全面发展的前提，是一切活动的前提与保障。（ ）
A. 错误
B. 正确
3. 家庭是儿童成长过程中的一种不可选择的环境，家庭关系是天然造就的。（ ）
A. 错误
B. 正确
4. 受激励而改过是很容易的，受责罚而改过是困难的（）
A. 错误
B. 正确
5. “宠狗，狗上灶；宠儿，儿不肖”，因此对待孩子应该以严为主。（ ）
A. 错误
B. 正确
6. “你看人家孩子多好，再看看你，真令人失望”属于负面教育。（ ）
A. 错误
B. 正确
7. “四二一综合症”主要发生在主干家庭里面。（ ）
A. 错误
B. 正确
8. 家庭教育是在各家各户分布进行的，由各位家长具体实施，不具备社会性特征。（ ）
A. 错误
B. 正确
9. 健康包括了身体、心理两方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象。（ ）
A. 错误
B. 正确
10. 为了减少学前儿童任性行为，家长就及时发现、及时制止。（ ）
A. 错误
B. 正确
四、简答题（共 4 道试题，共 20 分。）
1. 家庭教育的目的
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2. 儿童家庭教育的方法包括哪些？
______________________________________________________________________
3. 儿童家庭教育原则有哪些？
______________________________________________________________________
4. 主体性原则的基本要求有哪些？
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六、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）
1. 假如你是学前儿童的家长，你认为最需要遵循的教育方法是哪个？说出你的理由。
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