1. 我国的标准将肢体残疾分为（ ）级。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
2. 下列不属于学前特殊教育评估类型的是（ ）。
A. 准确性评估
B. 筛查性评估
C. 诊断性评估
D. 课程性评估
3. （ ）国务院颁布了我国第一部有关残疾人教育的专题法规《残疾人教育条例》。
A. 1986
B. 1996
C. 1984
D. 1994
4. 互动干预模式的三项干预策略不包括（ ）。
A. 治疗
B. 再界定
C. 再治疗
D. 再教育
5. 在游戏治疗中，治疗师的角色应该不是（ B ） 。
A. 限制者
B. 领导者
C. 参与者
D. 解释者
二、名词解释（共 4 道试题，共 20 分。）
1. 构音障碍：
______________________________________________________________________
2. 听觉障碍：
______________________________________________________________________
3. 间歇强化：
______________________________________________________________________
4. 违反期望法：
______________________________________________________________________
三、简答题（共 2 道试题，共 40 分。）
1. 简述学前特殊教育的教学原则。
______________________________________________________________________
2. 简述进行感觉统合训练时必须遵循的原则。
______________________________________________________________________
四、论述题（共 1 道试题，共 30 分。）
1. 试述学前听觉障碍儿童教育的原则。
______________________________________________________________________
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