1. 我国的标准将肢体残疾分为（ ）级。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
2. 下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是( ) 。
A. 注意障碍
B. 活动过度
C. 语言障碍
D. 感知觉障碍
3. 学前特殊教育研究的原则不包括（ ）。
A. 客观性原则
B. 教育性原则
C. 尊重性原则
D. 发展性原则
4. 下列不属于学前特殊教育评估类型的是（ ）。
A. 准确性评估
B. 筛查性评估
C. 诊断性评估
D. 课程性评估
5. 互动干预模式的三项干预策略不包括（ ）。
A. 治疗
B. 再界定
C. 再治疗
D. 再教育
二、名词解释（共 4 道试题，共 20 分。）
1. 特殊儿童：
______________________________________________________________________
2. 语言矫治：
______________________________________________________________________
3. 听觉障碍：
______________________________________________________________________
4. 间歇强化：
______________________________________________________________________
三、简答题（共 2 道试题，共 40 分。）
1. 孤独症儿童的治疗方式是什么？
______________________________________________________________________
2. 简述智力落后儿童的心理特点。
______________________________________________________________________
四、论述题（共 1 道试题，共 30 分。）
1. 试举例论述早发现和早干预对特殊儿童发展的作用。
______________________________________________________________________
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