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幼儿园社会性教育专题-0004【参考答案】

时间：2024-04-30 23:18:42 5A范文网 浏览： 平时作业 我要投稿
1.人在不同的年龄阶段，其社会性要求是一样的。
2.分解社会领域教育目标主要应根据《纲要》的精神，不需要过多考虑幼儿的接受能力。
3.价值澄清应答的时间可以较长，以便在应答中引导儿童认清自己的价值取向。
4.编制学前儿童社会教育评价方案的第一步是界定尺度并形成标准体系。
5.“4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他就告诉老师说他去大海里玩了。”这是说谎行为，需要进行批评纠正。
6.幼儿园的精神环境具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等方面。
7.婴儿一出生就预示着其社会性发展的开始。
8.学前儿童社会教育的内容之中不应该引进幼儿理财教育。
9.在指导学前儿童社会教育活动中，在儿童中出现的某些不是真正很严重的问题上，教师可以采取积极的忽略态度。
10.婴儿对母亲的信任感的最初征兆表现在婴儿可以让她脱离自己的视线而不过分地感到焦虑和愤怒。
11.电视可能使儿童变得孤独、冷漠。
12.儿童的气质类型对其社会性发展不会产生影响。
13.新生儿已具有明显的情绪反应。
14.对于儿童的社会性发展而言，精神环境的创设更为重要。
15.应提倡尽早地发展幼儿形成稳固的中心兴趣。
16.成人对幼儿不理睬，之所以可以成为一种惩罚手段，原因是（ ）。
17.婴儿第一个社会性行为是（ ）。
18.适当的刺激物的重复出现能引起儿童的兴趣，这处于兴趣早期发展的（ ）。
19.形成和巩固儿童社会行为最有效的方法是（ ）。
20.幼儿改变自己的“自我中心”意识，克服自己的不当行为，学会自我控制的最佳途径是（ ）。
21.幼儿兴趣早期发展的新异性探索阶段出现在（ ）。
22.以下不属于社会性情感的表现的是（ ）。
23.（ ）是自我体验的核心内容。
24.幼儿自我评价首先表现在（ ）。
25.以下不属于随机教育的社会教育活动是（ ）。
26.最初儿童提到自己时，往往像谈论别人那样，如说“红红要喝水”、“明明不哭”等，用自己具体的名字称呼“我”。这说明（ ）。
27.美国心理学家、教育学家路易斯˙拉斯教授提出了一种新的价值观教育法，即（ ）。
28.“主动在室内到处翻东西、观察物品”这一幼儿社会性发展水平的相应年龄为（ ）。
29.3岁的小宾宾喜欢独自一个人玩玩具，很少笑，常常坐着不动，久久凝视空间，不爱与人交谈，总是自言自语，有时爬得很高后一跃而下，一点不知道危险，摔破手脚也不知道疼，但假如有人稍稍移动一下他放过的东西，他会马上发现，并大发脾气。小宾宾的表现很可能是（ ）。
30.学前儿童常常喜欢自己做事、自己行动，常常说“自己来”。这种情况开始出现一般在（ ）。
31.最可能导致“孩子不知所措、无所适从、自信心受挫，甚至产生自卑、孤独、自闭等心理倾向，自主性、创造性等发展较差”的情况的家庭教养方式是（ ）。
32.在社会学习理论中，模仿作为儿童掌握社会行为的一种主要机制或途径，是一个复杂的过程，它由四个子过程组成，它们依次是（ ）。
33.学前儿童社会教育活动设计的依据，不包括（ ）。
34.学前儿童社会教育活动指导中，贯彻“强化”原则的要求中，不包括（ ）。
35.（ ）是幼儿道德发展的第一个特点。
36.关于幼儿园环境的表述，正确的有：（ ）。
37.教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言要避免：（ ）。
38.确定社会教育内容的原则是：（ ）。
39.以下关于评价观的表述，正确的是：（ ）。
40.用以评价幼儿自尊心的情绪和行为表现有：（ ）。
41.人的社会性的内容包括：（ ）。
42.关于“谈话法”的正确表述有：（ ）。
43.幼儿道德评价发展的特点是：（ ）。
44.以下属于贯彻社会教育活动指导的实践性原则的要求的是：（ ）。
45.在运用角色扮演法时，应注意的方面有：（ ）。
46.《纲要》提出的幼儿社会领域的教育目标有：（ ）。
47.关于强化评价法的使用，正确的是：（ ）。
48.儿童进行自我评价的途径是：（ ）。
49.学前儿童社会教育评价的原则是：（ ）。
50.学前儿童常见的问题行为有：（ ）。

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