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一、单选题:【20道,总分:0分】
1.[单选题]教育思想能够超越现实，前瞻未来，这体现了教育思想的（ ）。
A.认识功能
B.预见功能
C.反思功能
D.评价功能
正确答案:——B——
2.[单选题]教育思想建设包括经验总结、（ ）、观念更新等环节。
A.经验积淀
B.理论创新
C.理论推广
D.实践摸索
正确答案:——B——
3.[单选题]世界上（ ）最先提出了“科学技术是第一生产力”的命题。
A.邓小平
B.马克思
C.哈贝马斯
D.恩格斯
正确答案:——C——
4.[单选题]实施科教兴国战略，落实（ ）优先发展的战略地位。
A.科学
B.技术
C.教育
D.人才
正确答案:————
5.[单选题]教育是具有（ ）、全局性、基础性的知识产业。
A.先导性
B.发展性
C.前瞻性
D.支撑性
正确答案:————
6.[单选题]（ ）提出“泛智”教育思想。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.夸美纽斯
正确答案:————
7.[单选题]经济和科学技术的迅猛发展，使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（ ）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。
A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力
正确答案:————
8.[单选题]（ ）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。
A.校长
B.学生
C.政府
D.教师
正确答案:————
9.[单选题]（ ）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想。
A.政策型教育思想
B.实践型教育思想
C.理论型教育思想
D.操作型教育思想
正确答案:————
10.[单选题]教育对象的（ ），是中小学素质教育最基本的特征。
A.全体性
B.全纳性
C.广泛性
D.普遍性
正确答案:————
11.[单选题]教育与现代化建设最宝贵的（ ）相联系，是人才培养的基础，是知识创新、传播和转化为现实生产力的基础。
A.智力资源
B.知识资源
C.技术资源
D.人力资源
正确答案:————
12.[单选题]总体上看，古代教育思想属于（ ）。
A.经验型
B.理论型
C.实践型
D.实用型
正确答案:————
13.[单选题]我国中小学教育工作中存在着严重的的（ ）倾向，这与素质教育的要求背道而驰。
A.形式教育
B.自由教育
C.博雅教育
D.应试教育
正确答案:————
14.[单选题]（ ）是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想
正确答案:————
15.[单选题]实施素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（ ）为重点。
A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神
正确答案:————
16.[单选题]教育是（ ）和人才培养的基础。
A.知识创新
B.经济发展
C.民主进步
D.社会发展
正确答案:————
17.[单选题]（ ）是立国之本。
A.科学
B.技术
C.创新
D.教育
正确答案:————
18.[单选题]教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（ ）。
A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验
正确答案:————
19.[单选题]西方文明史上出现的（ ）是一种对人进行全面培养、全面教育的教育思想。
A.自由教育
B.科学教育
C.人文教育
D.专业教育
正确答案:————
20.[单选题]《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》中明确提出了（ ）战略。
A.教育立国
B.科技创新
C.科教兴国
D.科技强国
正确答案:————
二、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]教育思想具有认识功能、预见功能、指引功能、评价功能、控制功能、反思功能。
A.√
B.×
正确答案:——F——
2.[判断题]全面推进素质教育，要面向现代化，面向世界，面向未来。“三个面向”是实施素质教育的指导思想。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]课程是教育的心脏。
A.
B.
正确答案:————
4.[判断题]教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]教育思想是人才培养过程中最重要的因素和力量。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]实施科教兴国战略是实现现代化的必然选择。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]知识经济以知识的生产和利用为核心，以人才资本和技术为动力，以高新技术产业和服务业为支柱，以科学研究和技术创新体系为后盾。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]素质教育与应试教育是对立的。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]著名教育家陶行知主张“五育并举”以培养人格健全的国民。
A.√
B.×
正确答案:————
2019年春季学期现代教育思想02任务
一、单选题:【20道,总分:0分】
1.[单选题]学生的主体性集中体现为他们的（ ）、主动性和创造性。
A.自主性
B.能动性
C.独立性
D.自立性
正确答案:——C——
2.[单选题]传统师生关系中教师的角色可归纳为三类，即保姆型、宪兵型和（ ）。
A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.牧师型
正确答案:——D——
3.[单选题]科学素养主要是在学科学、用科学、（ ）的活动过程中成长起来的。
A.科学观察
B.科学创造
C.科学研究
D.探索科学
正确答案:——D——
4.[单选题]从外部功能来看，主体性集中体现为主体的独立性、（ ）和创造性。
A.自觉性
B.主动性
C.积极性
D.适应性
正确答案:————
5.[单选题]建立合理的（ ）是体现主体教育思想的关键所在。
A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系
正确答案:————
6.[单选题]（ ）的极端化，催生了我国教育实践中主体教育思想的产生与发展。
A.素质教育
B.应试教育
C.正式教育
D.非正式教育
正确答案:————
7.[单选题]崇尚自由、（ ）已成为现代社会主体精神高涨的一种主流观念。
A.尊重个性
B.尊重人格
C.尊重生命
D.尊重自然
正确答案:————
8.[单选题]科学技术的滥用给人类造成巨大的灾难，因此必须使人们以正确的态度对待科学，在科学活动中渗透（ ）。
A.人文精神
B.科学精神
C.人文教育
D.科学教育
正确答案:————
9.[单选题]生命的本质是一种主动、活泼、向上的力量，发挥（ ）是人的本性要求。
A.独立性
B.自主性
C.创造性
D.主体性
正确答案:————
10.[单选题]传统的教育模式主张学生为（ ）。
A.主导
B.对象
C.主体
D.客体
正确答案:————
11.[单选题]我们对（ ）的内涵与目标的把握过于狭隘,常将其简单化为科学学科知识教育。
A.学科教育
B.科学教育
C.学科课程
D.科学课程
正确答案:————
12.[单选题]发挥和培养学生的主体性是实现（ ）教育目标的必由之路。
A.全面发展
B.创新发展
C.健康发展
D.积极发展
正确答案:————
13.[单选题]（ ）是科学素养的的外部行为表现。
A.科学行为习惯
B.科学生活习惯
C.科学研究习惯
D.科学态度习惯
正确答案:————
14.[单选题]（ ）是主体精神的一种集中表现和最高境界。
A.创新精神
B.自主精神
C.创造精神
D.自强精神
正确答案:————
15.[单选题]（ ）是科学素养的灵魂。
A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度
正确答案:————
16.[单选题]构成（ ）最基本的成分是各种具体的科学知识和科学技能。
A.科学文化
B.科学素质
C.科学素养
D.科学技术
正确答案:————
17.[单选题]（ ）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神
正确答案:————
18.[单选题]合理师生关系的要点是（ ）。
A.尊师爱生，相互尊重
B.友爱和谐，尊师爱生
C.平等民主，相互尊重
D.友爱和谐，相互尊重
正确答案:————
19.[单选题]美国教育家杜威把儿童的主体性与建设（ ）社会的理想联系起来。
A.社会主义
B.民主主义
C.实用主义
D.资本主义
正确答案:————
20.[单选题]我国教育历来重视（ ）或书本知识的学习，而相对忽视实践型课程和动手能力的培养。
A.科学知识
B.学术知识
C.学科课程
D.人文知识
正确答案:————
二、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]要建立起教师启发引导、学生主体参与的教育活动模式，就要帮助学生打破对权威的崇拜。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]从内部心理结构上看，主体性主要包括主体意识、主体能力和主体人格三个部分。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]学生主体性的充分发挥表现在学生自主学习。
A.√
B.×
正确答案:——F——
4.[判断题]学生并不因为教师把他们当成施加教育影响的对象而就成了完全被动的客体。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]教育是一种旨在促进学生发展的活动，而不是一种特殊的生活。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]科学方法与精神是科学素质的核心。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的特点、尊重学生的水平以及尊重学生的状态等。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]应构建具有前瞻性、科学性和时代性的科学教育课程教材体系。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]一般意义上的科学至少包括三部分内容：科学知识、科学态度和技术。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]科学教育要与人文教育相结合。
A.√
B.×
正确答案:————
2019年春季学期现代教育思想03任务
一、单选题:【20道,总分:0分】
1.[单选题]搞好实践教育、重视培养学生的实践能力，这是实施（ ）的重点。
A.素质教育
B.科学教育
C.主体教育
D.创新教育
正确答案:——A——
2.[单选题]实践是人类的的生存和生活方式，（ ）是人类最基本的实践方式。
A.生活
B.劳动
C.生产
D.活动
正确答案:——B——
3.[单选题]知识经济时代教育的基本职能是对知识的（ ）。
A.传播和探索
B.创造和探索
C.创新和探索
D.传播和创造
正确答案:——C——
4.[单选题]人文教育思想认为，全部的教育活动和教育过程都应富有（ ）。
A.人文价值
B.人文精神
C.人道精神
D.人文意蕴
正确答案:————
5.[单选题]实践教育思想认为，（ ）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性
正确答案:————
6.[单选题]所谓（ ），即做人的基本修养，它体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和行为准则当中。
A.人文精神
B.人文态度
C.人文修养
D.人文素养
正确答案:————
7.[单选题]古代教育脱离（ ），缺乏社会实践性，是由古代经济和社会的发展水平和历史阶段决定的。
A.实践活动
B.劳动创造
C.生产活动
D.生产劳动
正确答案:————
8.[单选题]（ ）是造就全面发展的人的惟一方法。
A.实践教育
B.教劳结合
C.生产劳动
D.生产活动
正确答案:————
9.[单选题]（ ）是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济，即以知识为基础的经济。
A.市场经济
B.知识经济
C.现代经济
D.未来经济
正确答案:————
10.[单选题]人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，其中，（ ）是人文素养的最高形态。
A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想
正确答案:————
11.[单选题]国际著名学术团体-罗马俱乐部在其1979年发表的研究报告（ ）中，提出了学习的两种类型，维持性学习和创新性学习。
A.《学无止境》
B.《学会学习》
C.《回答未来的挑战》
D.《学会生存——教育世界的今天和明天》
正确答案:————
12.[单选题]（ ）指在教学过程中，受教育者要充分发挥其主观能动性，要主动积极而不是消极被动地学习。
A.自主性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则
正确答案:————
13.[单选题]培养学生的实践能力，要给学生必要的（ ）的空间。
A.创新实践
B.劳作实践
C.活动实践
D.自主实践
正确答案:————
14.[单选题]知识经济的核心是知识的（ ）。
A.创新
B.活化
C.传播
D.保存
正确答案:————
15.[单选题]（ ）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。
A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则
正确答案:————
16.[单选题]科学探索客观，人文体察人情，前者重“理”，后者重（ ）。
A.义
B.利
C.情
D.名
正确答案:————
17.[单选题]（ ）是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。
A.知识
B.文化
C.科学
D.教育
正确答案:————
18.[单选题]知识有两个十分重要的特征：一是知识的（ ），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。
A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性
正确答案:————
19.[单选题]（ ）是人文教育课程的核心内容。
A.人文课程
B.人文学科
C.人文科目
D.人文内容
正确答案:————
20.[单选题]（ ）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。
A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育
正确答案:————
二、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]实践，作为一种教育活动，它是学生了解理论和知识的社会意义和人生意义的重要条件。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]人文教育就是人文学科知识教学。
A.√
B.×
正确答案:——F——
3.[判断题]现代人文教育更加鼓励人们追求精神世界的满足。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]知识经济的核心是知识的再生产。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文技能和人文精神。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]以培养获取知识为中心的素质教育是当前世界教育改革的中心内容，也是知识经济时代教育的主导精神。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，劳动和教育是人的发展的最重要的条件。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]传播知识，造就创新人才的途径是教育和培训，教育是国家创新体系的支柱和基础。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]工业时代教育的基本职能：对知识的创新和探索。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]教劳结合思想在社会主义发展初期就开始出现。
A.√
B.×
正确答案:————
2019年春季学期现代教育思想04任务
一、单选题:【20道,总分:0分】
1.[单选题]当前人类面临的最大挑战是（ ）。
A.人口问题
B.环境问题
C.贫困问题
D.公平问题
正确答案:——A——
2.[单选题]（ ）年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，后于2006年修订。
A.1980
B.1986
C.1988
D.1992
正确答案:——B——
3.[单选题]在古希腊的（ ）观念中就包含了将整个社会塑造成能够达成继续、终生学习目的的教育母体的思想。
A.派利亚
B.派代亚
C.产婆术
D.助产术
正确答案:——B——
4.[单选题]学习化社会、学习型组织、学习型城市建设体现了（ ）教育思想。
A.主体
B.终身
C.人本
D.全民
正确答案:————
5.[单选题]（ ）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。
A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》
正确答案:————
6.[单选题]（ ）是现代终身教育思想兴起的标志。
A.《终身教育导论》
B.《1919年报告书》
C.《学会学习》
D.《学会生存——教育世界的今天和明天》
正确答案:————
7.[单选题]法国著名成人教育家、实践家（ ）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。
A.保罗?朗格朗
B.弗德里科?马约尔
C.埃德加?富尔
D.史密斯
正确答案:————
8.[单选题]受世界卫生组织（ ）倡议的激发，联合国教科文组织提出了“全民教育”的倡议。
A.全民健康
B.全民安康
C.全民卫生
D.全民心康
正确答案:————
9.[单选题]（ ）是终身学习和人类发展的基础。
A.学前教育
B.基础教育
C.成人教育
D.高等教育
正确答案:————
10.[单选题]1993年，世界九个人口大国召开了“九个人口大国全民教育首脑会议”，大会通过了（ ）。
A.《世界儿童状况》
B.《德里宣言》
C.《萨拉曼卡宣言》
D.《世界特殊教育宣言》
正确答案:————
11.[单选题]（ ），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。
A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期
正确答案:————
12.[单选题]全民教育就是教育对象的（ ）。
A.全面化
B.全体化
C.全纳化
D.全民化
正确答案:————
13.[单选题]（ ）是解决当代人类困境的基本手段。
A.全民教育
B.终身教育
C.素质教育
D.科学教育
正确答案:————
14.[单选题]《1919年报告书》提出：（ ）是一项永续性的国家需要，是公民不可分割的一部分。
A.正式教育
B.非正式教育
C.成人教育
D.高等教育
正确答案:————
15.[单选题]（ ）认为，教育的真正本质在于使人们达成真实的生活目的。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
正确答案:————
16.[单选题]（ ）思潮的宗旨是：取消等级教育制度，实行教育机会均等；反对压抑儿童的个性，要求尊重学生。
A.全民教育
B.终身教育
C.教育公平化
D.教育民主化
正确答案:————
17.[单选题]早在1948年（ ）就宣告：“人人享有受教育的权利”。
A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》
正确答案:————
18.[单选题]（ ）是现代教育的重要标志。起初应用于成人教育，后来逐步应用于职业教育，现在则包括整个教育过程和人的发展的各个阶段。
A.创新教育
B.主体教育
C.终身教育
D.实践教育
正确答案:————
19.[单选题]《世界全民教育宣言》提出：应该向所有儿童、青年和成人提供（ ）。
A.基础教育
B.初等教育
C.终身教育
D.全民教育
正确答案:————
20.[单选题]在古代社会，教育是（ ）享有的权利。
A.全体民众
B.特权阶层
C.全体阶层
D.统治阶层
正确答案:————
二、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]从社会发展的角度看，终身教育的目的在于帮助人不断适应社会生活的变迁和完成其社会化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。
A.√
B.×
正确答案:——F——
2.[判断题]教育普及化是教育全民化的基本保证。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]终身教育实现“解放、自我实现、自我完成”的理想。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]终身教育的目的不仅在社会化，更在“再社会化”。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]《世界全民教育宣言》指出，进行全民教育就是要满足所有人的基本学习需要。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]终身教育认为，整个社会在学习中发展，在发展中学习，学习和发展溶为一体。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]实现全民教育有助于环境问题的解决。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]当今世界正面临着三大挑战：粮食短缺、环境污染、人口爆炸。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]1995年《中华人民共和国义务教育法》规定要“建立和完善终身教育体系”。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]全民教育是普及教育的继续与发展。
A.√
B.×
正确答案:————
，
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