答案
一、单选题:【5道,总分:0分】
1.[单选题]（ ）作为一种情感，不但在审美活动中起着亲和作用，也是整个审美心理要素发挥作用的基础。
A.审美感动
B.审美创造
C.审美评价
D.审美愉悦
正确答案:——D——
2.[单选题]人本主义心理学家马斯洛认为（ ）的需要是较高级的需要属于成长性的需要。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属感和爱的需要
D.认知、审美的需要
正确答案:——D——
3.[单选题]（ ）原则要求教师将由自己掌控的学习的目标、任务、标准交还给幼儿，让幼儿在学习实践中有机会不断形成学习的自我责任信念。
A.主动学习
B.循序渐进
C.有效迁移
D.学以致用
正确答案:——A——
4.[单选题]艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动，( )在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性。
A.参与性
B.游戏性
C.感观性
D.趣味性
正确答案:————
5.[单选题]艺术教育的审美吸引和（ )是艺术教育过程贯穿始终的性质。
A.审美感动
B.审美创造
C.审美评价
D.审美愉悦
正确答案:————
二、多选题:【10道,总分:0分】
1.[多选题]集体艺术教学活动结构设计的原则有（ ）。
A.有重复、有变化的原则
B.层层深入、不断提高的原则
C.动静交替的原则
D.教师主导幼儿跟随的原则
正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]在实施集体艺术教学活动中运用语言指导法可分为（ ）等几种。
A.讲解和提问
B.提示和指示
C.激发和鼓励
D.反馈
正确答案:——A,B,C,D,——
3.[多选题]以下说法中正确的是（ ）。
A.模仿是一种“自我超越”的实践活动
B.创造是一种“有中生有”的实践活动
C.模仿和创造都是“社会共建”的实践活动
D.创造是一种“自我超越”的实践活动
正确答案:——A,B,C,——
4.[多选题]幼儿园中集体艺术教学设计力求让幼儿在艺术活动过程中得到审美愉悦的具体策略有（ ）。
A.以艺术活动的内容吸引幼儿
B.用游戏的形式来进行艺术活动，使艺术活动充满生机和趣味
C.物质媒介起着十分重要的作用
D.教师传统的课堂教学是重要的手段
正确答案:————
5.[多选题]艺术教育的终极目标应该是促进儿童人格的整体和谐发展，即（ ）。
A.不断帮助儿童建构能使自身内部关系和谐健康的各种经验
B.不断帮助儿童建构能使人际关系和谐健康的各种经验
C.不断帮助儿童建构能使人与自然环境关系和谐健康的各种经验
D.不断帮助儿童建构能使自身外部关系和谐健康的各种经验
正确答案:————
6.[多选题]对于幼儿的创造性培养策略具体包括（ ）等几个方面。
A.创造宽松的心理环境，激发幼儿创造意识和动机
B.丰富幼儿的经验，引导幼儿对内在表象进行加工改造
C.正确认识创造力与技能的关系
D.正确认识、使用示范和范例
正确答案:————
7.[多选题]以下音乐实践类型中属于艺术表现活动的有（ ）。
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.音乐欣赏活动
D.美术欣赏活动
正确答案:————
8.[多选题]贯彻艺术审美活动的实践性与游戏性原则还需要注意（ ）。
A.引导幼儿运用多种感官通道进行艺术活动
B.避免单纯的技能技巧训练和思想内容说教
C.引导幼儿运用多种感官通道进行教学活动
D.多利用技能技巧训练和思想内容说教
正确答案:————
9.[多选题]集体艺术教学活动评价的方式主要包括（ ）等几方面。
A.自我评价和同行评价
B.书面评价和口头评价
C.全面评价和重点评价
D.独立片段评价和连续评价
正确答案:————
10.[多选题]集体艺术教学活动评价的原则主要包括（ ）。
A.诊断性原则
B.针对性原则
C.建设性原则
D.分享性原则
正确答案:————
三、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]审美愉悦包含两个层次，其中里层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象的情感表现性所产生的一种审美愉悦。
A.√
B.×
正确答案:——F——
2.[判断题]20世纪50年代，按照德智体美全面发展的思路，艺术教育曾经属于审美教育并为追求发展幼儿的审美能力而设。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]儿童的艺术审美活动其实是儿童最为源初、最为本真的一种生命成长活动。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]根据适宜唤醒理论，可以把集体艺术教学活动过程中幼儿的不理想反应看成由“不适宜的脑唤醒”状态引起的不适宜心理反应的外在表现。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]音乐课的一杆子式结构，即被看成一个整体，只含有一个音乐或舞蹈作品。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]音乐课的三段式结构即明确地分为三个部分，分别为开始部分、基本部分和结束部分，各个部分可含有几个不同的音乐、舞蹈作品。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]幼儿在艺术活动中追求的不是活动过程本身所带来的满足而是外在功利性。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]集体艺术教学活动的适应性功能发挥作用的立足点是：顺应儿童生理、心理机能活动变化的规律，使一个相对独立的教学活动片段能够对儿童的生理心理发展产生最佳的综合性影响效应。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]幼儿在艺术活动中所显示的，主要是理性的对世界的把握。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]集体艺术教学活动组织形式的结构会因其教育功能类型的不同而不同。
A.√
B.×
正确答案:————
2019年春季学期幼儿园艺术教育专题任务2
一、单选题:【5道,总分:0分】
1.[单选题]为（ ）岁的幼儿选择歌曲的节拍，最好以2拍子和4拍子为主。
A.3岁以前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.7岁以前
正确答案:——A——
2.[单选题]( )岁开始，儿童可以逐步掌握一个字对两个音的词曲关系
A.3岁以后
B.4岁以后
C.5岁以后
D.6岁以后
正确答案:——B——
3.[单选题]4-5岁儿童的合适音域为（ ）。
A.e1-g1
B.d1-a1
C.c1-a1
D.c1-c2
正确答案:——C——
4.[单选题]歌曲的旋律、节奏、歌词中应含有较多的重复成分是（ ）班歌词创编活动须注意的问题。
A.小
B.中
C.大
D.所有班级
正确答案:————
5.[单选题]（ ）岁的儿童最容易接受的是不移动的单纯上肢大肌肉动作，随后逐步学会单纯的下肢动作。
A.3岁以前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
正确答案:————
二、多选题:【5道,总分:0分】
1.[多选题]与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种（ ）。
A.让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例
B.让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态
C.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现
D.让幼儿有机会边唱边做
正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]集体舞蹈除了具有重要的审美价值以外，还有以下哪些重要教育意义（ ）。
A.促进社会交往意识以及能力的发展，促进合作意识、团队意识以及相应能力的发展，体验集体共同舞蹈的快乐
B.促进积极的生活态度以及能力的发展，体验舞蹈的快乐，以有助于美化生活
C.认识身在其中的立体空间的变化规律，感受其新奇魅力，增强对音乐、舞蹈动作，以及队形结构中数学规律的敏感性
D.通过愉悦的活动锻炼身体，增进身心健康
正确答案:——A,B,C,D,——
3.[多选题]韵律活动表演形式有以下哪几种（ ）。
A.独舞
B.双人舞
C.群舞
D.领舞群舞
正确答案:——A,B,C,D,——
4.[多选题]曲调的选择应该注意以下哪些方面 （ ）。
A.音域较狭窄
B.节奏较简单
C.旋律较平整
D.结构较短小、工整
正确答案:————
5.[多选题]在幼儿园进行即兴歌唱的音乐形式，主要有以下哪几种（ ）。
A.近似旋律的歌唱
B.同音歌唱
C.模音歌唱
D.置换词曲
正确答案:————
三、判断题:【15道,总分:0分】
1.[判断题]创造性活动特殊的教育价值在于：这种活动为幼儿提供了更多自由地、创造性地伴随音乐进行身体动作表达的机会，弥补了传统韵律活动教学以模仿和重复练习为主的不足，实现了现代教育改革理想向可操作的教学行为的转化，使幼儿能够在其中体验到自主探索和创造性实现自己想法的乐趣。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]创造性律动教学可以是“设计的”或“即兴的”，“即兴的”即指按照预先设计好的思路或方案进行律动表现。
A.√
B.×
正确答案:——F——
3.[判断题]在学前儿童的韵律活动中，所选的道具可以过大、过重，使用技巧可以复杂。
A.√
B.×
正确答案:——F——
4.[判断题]“口面腔共鸣向前唱”是中国母语语言发音最自然的方式，也是获得童声清澈明亮音色的一种方式，更是避免幼儿将声音压在喉咙里或压进胸腔的防范措施。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]对3岁幼儿进行集体唱歌发音教学时，应当从“重新唤醒”他们婴儿时期的高位置发音感觉开始。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]幼儿园的韵律活动泛指所有伴随音乐进行的身体艺术表现活动。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]对幼儿园唱歌教学研究的结果证明：只要教师和儿童同伴能够提供正确的发音共鸣榜样，肯定每个幼儿都能 自然地掌握“口面腔向前唱”的歌唱发音模式。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]婴儿时期就已经获得的音域，将永远是每个人最舒适美好的音域。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]在幼儿园歌唱活动中，发展的标准主要体现在两个方面：一是合理使用嗓音，用不容易伤害自己发声器官，又能获得良好音色的方式唱歌；二是能够用唱歌的方式自娱自乐和合理地表达自己的感情。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]律动的动作主要来自儿童内部的两个方面：一是儿童在反射动作基础上发展起来的一般动作；二是儿童因模仿周围事物的外形或运动状态而创造出来的动作。
A.√
B.×
正确答案:————
11.[判断题]要使儿童清晰、准确地表现内容和富于感染力地表达情感，很重要的是教师必须时时处处做到正确的唱歌榜样。
A.√
B.×
正确答案:————
12.[判断题]教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外，还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。
A.√
B.×
正确答案:————
13.[判断题]舞蹈的动作主要来自儿童的模仿学习：一是在幼儿园中从教师或其他幼儿处习得；二是从社区文化活动的现场或从大众传播中习得。
A.√
B.×
正确答案:————
14.[判断题]韵律动作组合指按一首不完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。
A.√
B.×
正确答案:————
15.[判断题]边唱边做的方法不仅有利于儿童记忆歌词、发展节奏感和提高动作的协调性，而且能更好地帮助儿童表达情感。
A.√
B.×
正确答案:————
2019年春季学期幼儿园艺术教育专题任务3
一、单选题:【4道,总分:0分】
1.[单选题]为（ ）岁的幼儿选择的音乐，节奏可以复杂一些，结构可以是一段体也可以是两段体或三段体。
A.3岁以前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-7岁
正确答案:——D——
2.[单选题]打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱 4.揣摩、分析 5.试奏和调整。
A.13245
B.12345
C.12435
D.14253
正确答案:——D——
3.[单选题]陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（ ）。
A.行为目标
B.展开性目标
C.表现性目标
D.科学发展目标
正确答案:——C——
4.[单选题]陈述幼儿学习行为变化的结果的目标是（ ）。
A.行为目标
B.展开性目标
C.表现性目标
D.科学发展目标
正确答案:————
二、多选题:【5道,总分:0分】
1.[多选题]集体美术教育中欣赏活动教育目标是（ ）。
A.通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
B.初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。
C.初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。
D.体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
正确答案:——A,B,C,D,——
2.[多选题]幼儿园所使用的打击乐曲演奏方案主要来源于（ ）。
A.音乐工作者创作
B.幼儿园老师创作
C.在老师帮助下的幼儿集体创作
D.幼儿单独创作
正确答案:——A,B,C,——
3.[多选题]音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种 （ ）。
A.动作材料
B.语言材料
C.视觉材料
D.乐器材料
正确答案:——A,B,C,——
4.[多选题]让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有 （ ）。
A.提供有表现力的伴奏音乐
B.传授有关的演奏技能
C.采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示
D.调适演奏时的兴奋状态
正确答案:————
5.[多选题]幼儿绘画形式一般分为（ ）等形式。
A.命题画
B.意愿画
C.装饰画
D.涂鸦画
正确答案:————
三、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]在音乐欣赏活动中，选择视觉辅助材料的首要条件是：形象生动有个性，艺术感染力强，能为幼儿所理解与喜爱。
A.√
B.×
正确答案:——F——
2.[判断题]幼儿视觉的审美感知能力是人类那精密的大脑近期才有的能力，而不是在有机体能够寻求外部世界和内部世界的信息时就已具有的一种稳定不变的性质。
A.√
B.×
正确答案:——F——
3.[判断题]撰写具体美术教学活动目标必须注意以下两点：一是注意幼儿的有效发展。二是注意整合性。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去，这是幼儿感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]纯粹的打击乐曲，即专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]伴随歌曲或器乐曲的打击乐演奏曲一般由两个部分组成：一部分是某一首特定的歌曲或器乐曲；另一部分是根据特定的歌曲或器乐曲创作的打击乐器演奏方案，即配器方案。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]教师在音乐欣赏教学中，应该引导儿童利用更多的感知觉通道进行音乐的感知。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]美术欣赏的第一个阶段是审美注意形成的阶段。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]为3-4岁的幼儿所选择的音乐，最好包括一些比较鲜明的、有规律的对比因素，即乐句与乐句或乐段与乐段之间存在比较明显的差异。
A.√
B.×
正确答案:————
四、简答题:【1道,总分:0分】
1.[问答题]除幼儿集体音乐欣赏外，其他表演艺术欣赏教学还包括哪些？
2019年春季学期幼儿园艺术教育专题任务4
一、多选题:【7道,总分:0分】
1.[多选题]综合艺术教学活动设计概述主要可以从（ ）几方面切入。
A.音乐
B.美术
C.文学
D.体育
正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]幼儿戏剧活动中因素的建构主要包括（ ）。
A.剧团组织的建构
B.导演作用的建构
C.对“排演”认识的建构
D.“剧场”的建构以及“观演共赏”空间的变化
正确答案:——A,B,C,D,——
3.[多选题]在幼儿戏剧和生活的双向建构中，我们可以分析出以下哪些方面的表现（ ）。
A.幼儿表演因素的建构
B.幼儿戏剧活动中因素的建构
C.幼儿生活的建构
D.幼儿游戏活动中因素的建构
正确答案:——A,B,C,——
4.[多选题]戏剧活动所追求的目标是（ ）。
A.发展语言能力的目标
B.发展审美能力的目标
C.发展自主创造能力的目标
D.矫正心理疾病、发展健康人格的目标
正确答案:————
5.[多选题]以下选项中属于幼儿戏剧活动的是（ ）。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.搭建游戏
D.绘画游戏
正确答案:————
6.[多选题]从20世纪80年代后期以来的20多年间，我国幼儿教育工作者所总结出来的综合艺术教学设计思路大约有以下（ ）几种。
A.以所要认识的艺术学科概念为焦点的设计
B.以所要反应的具体事物为焦点的设计
C.以所要反应的情绪情感或抽象概念为焦点的设计
D.以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计
正确答案:————
7.[多选题]在“建构性戏剧”理论中提出需尊重幼儿的兴趣和意愿，具体是指（ ）。
A.尊重幼儿的剧本决定权
B.尊重幼儿的参与决定权
C.尊重幼儿的评价权
D.尊重幼儿的反思权
正确答案:————
二、判断题:【15道,总分:0分】
1.[判断题]戏剧是集文学、音乐、舞蹈、美术为一体的综合艺术形式。幼儿园的戏剧教学活动天生便是一种综合性的艺术教学活动。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]幼儿的心理发展特征决定了他们的“戏剧”一开始必然是娱乐别人的成分大于娱乐自己的成分。
A.√
B.×
正确答案:——F——
3.[判断题]幼儿园的每一个集体教育活动都应该是多智能挑战的，或者说是多领域锻炼的。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]在幼儿的课程以及教学设计中，“预成”的设计通常是指由老师完全把握方向和全部过程的设计。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]迁移学习所期望的通过迁移学习学会迁移学习——学会利用原有经验进行新学习的更深层次的目标，在幼儿园教育中，实际上还是被忽视了。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]建构性戏剧不应该是一种机械的模式，而应该是一种幼儿戏剧教学的基本思路。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]探讨人类戏剧的本质，是为了探讨儿童戏剧的本质与人类戏剧、成人戏剧本质的关系。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]在单一的领域中进行艺术思考，幼儿主要依靠人的原始“直觉”，他们的思维能力还没有发展到能够精细地对艺术品所传达的信息进行加工的水平。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]在音乐教学活动设计的过程中，在预设教育目标时，应突出不同活动的学习重点问题。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]跟随音乐的歌唱、演奏以及朗诵、绘画，或在倾听音乐之后根据音乐创编文学作品、美术作品等综合性的设计方法，都被作为“为参与性教学音乐欣赏”设计的策略所采用。
A.√
B.×
正确答案:————
11.[判断题]老师需要提供机会并支持孩子们对学到的经验进行反思，这也是建构性戏剧学习的重要原则。
A.√
B.×
正确答案:————
12.[判断题]如果一个时间比较长的多次性教学活动，教师和幼儿有可能关注到比较多的艺术学科概念焦点。在这种情况下，有时可以采用“以所要反应的具体事物为焦点的设计”。
A.√
B.×
正确答案:————
13.[判断题]如果是时间比较短的一次性教学活动，教师和幼儿只能关注到比较少的学习焦点。在这种情况下，可以采用“以某一艺术学科的某一概念为焦点的设计”。
A.√
B.×
正确答案:————
14.[判断题]幼儿园的音乐欣赏活动过去一直仅仅被定义为听音乐的活动，而且是听出音乐创作者、表演者想要表达的意义的活动。这种观念存在严重缺陷。
A.√
B.×
正确答案:————
15.[判断题]儿童的思维与原始人的思维之间存在着异质同构的关系。
A.√
B.×
正确答案:————
三、简答题:【1道,总分:0分】
1.[问答题]简述多元智能理论的主要观点。
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