答案
一、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]发展障碍儿童是指存在智力障碍、肢体障碍和多动症的儿童。
A.√
B.×
正确答案:——F——
2.[判断题]自我概念的形成与发展不仅是儿童个性发展的中心任务，也是儿童社会性发展的内部动力因素。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]调查表明，在我国中小学生中间，约1/4左右的儿童都存在着不同程度的心理行为问题。
A.√
B.×
正确答案:——F——
4.[判断题]儿童性困惑的由来是社会伦理道德的约束和对性教育的神秘化。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]判断一个人心理是否健康，必须根据国际心理卫生大会指明的4条标准进行判断。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]自负是自我情绪体验的一种形式，是个体由于某种生理或心理上的原因所产生的对自我认识的消极态度体验。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]研究发现，智力落后儿童语言能力的发展较一般儿童迟缓，且水平较低。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]学校心理健康教育的初中阶段目标主要是协助学生正确地认识自己，培养正确的生活习惯和理想，形成自我指导的能力，养成优良的学习态度、方法和习惯，发挥潜能，人尽其才。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]近几年来，随着人们健康观念的转变，大多数学校对心理健康教育十分重视，心理健康教育观念已经树立。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]人格作为一种表现，有健康与不健康之分。
A.√
B.×
正确答案:————
二、单选题:【10道,总分:0分】
1.[单选题]学校心理健康教育的（）是指学校心理健康教育可以促使学生人格得到健全发展，以形成良好的个性心理品质。
A.发展性功能
B.预防性功能
C.矫治性功能
D.诊断性功能
正确答案:——A——
2.[单选题]（）是儿童注意力缺乏，唤起过度、活动过度、冲动性和延迟满足困难等一系列心理行为问题的总称。
A.儿童多动症
B.儿童孤独症
C.儿童自闭症
正确答案:——A——
3.[单选题]根据儿童的年龄特点，对于不同阶段的特殊儿童应合理安排和确定不同层次的学校心理健康教育内容。如（）通常以培养适应学校生活与学习、养成良好的行为习惯为主要内容。
A.幼儿园
B.小学
C.初中
正确答案:——B——
4.[单选题]学校心理健康教育的（）是针对学生已经产生的问题而提供具体的心理咨询和辅导，它重在排除学生的心理困扰，恢复学生的心理平衡，重建学生的自信心。
A.发展性功能
B.预防性功能
C.矫治性功能
D.诊断性功能
正确答案:————
5.[单选题]中国是最早重视心理健康及其教育的国家之一，4600年前的（）包含了丰富的医学心理学思想和健康心理学思想。
A.本草纲目
B.脉经
C.黄帝内经
正确答案:————
6.[单选题]（）年世界特殊需要教育大会发表了著名的《萨拉曼卡宣言》，提出学校应该接纳所有的儿童。
A.1994
B.1995
C.1996
正确答案:————
7.[单选题]近代的心理卫生、心理健康运动是20世纪初又美国人（）倡导的。
A.比尔斯
B.班杜拉
C.马斯洛
正确答案:————
8.[单选题]儿童自我意识方面的心理困扰之一是（）提高，但片面性强，客观性不足。
A.自我认识
B.自我同一性
C.自我和谐
正确答案:————
9.[单选题]由于（）产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见。
A.儿童
B.小学生
C.中学生
正确答案:————
10.[单选题]（）儿童指的是由于处于不良的家庭环境中，或者在家庭、同伴群体中长期受不良对待，如虐待、忽视、欺负，而出现或可能出现心理、行为问题的儿童。
A.多动症
B.处境不利
C.学习障碍
正确答案:————
三、多选题:【5道,总分:0分】
1.[多选题]学校心理健康教育的途径有（）。
A.心理健康教育课程
B.咨询与辅导
C.学科教学
D.家校共育
正确答案:——A,B,C,D,——
2.[多选题]网络带来的心理问题主要有（）。
A.网络游戏成瘾
B.强迫信息收集成瘾
C.网络黑客行为
D.网络孤独症
正确答案:——A,B,C,D,——
3.[多选题]现代社会对人的挑战主要体现在以下方面（）。
A.知识经济时代的挑战
B.迅速变革的社会对人的挑战
C.信息化社会的挑战
D.现代生活方式的挑战
正确答案:——B,C,D,——
4.[多选题]特殊儿童心理健康教育的内容主要包括（）。
A.心理行为问题的预防
B.心理健康的维护
C.心理行为问题的矫正
D.心理潜能的开发
正确答案:————
5.[多选题]开展学校心理健康教育的必要性有（）。
A.消除应试教育弊端的需要
B.儿童身心发展的需要
C.适应当前社会现实的需要
D.培养社会需要人才的需要
正确答案:————
2019年春季学期学校心理健康教育02任务学校心理健康教育
一、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]社会支持作为一个重要的外部资源也影响着人们对压力的反应。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]心理测验中，对量表分数的解释将影响到心理测验科学性和伦理性。
A.√
B.×
正确答案:——F——
3.[判断题]同化是指在别人身上看到实际上存在于自己潜意识中的那些不能接受的情感或倾向。
A.√
B.×
正确答案:——F——
4.[判断题]路怒族体现了社会应激的巨砾模式。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]在学生心理健康测验中，为了取得学生的合作，可以允许有适当的欺骗，但必须把握尺度。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]学生心理健康档案可以作为考评材料，征得本人同意后，存入学生的人事档案。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]阿德勒是弗洛伊德最早的同事之一，他进一步将潜意识划分为个人潜意识和集体潜意识。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]按照强化引起的结果，可以将其分为正强化、负强化和替代强化。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]班杜拉认为人们可以通过观察学习来习得新的行为。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]心理健康档案的形式包括档案袋式和电子资料库式两种。
A.√
B.×
正确答案:————
二、单选题:【10道,总分:0分】
1.[单选题]“多元文化”的概念最早出现于20世纪80年代的（）。
A.美国
B.中国
C.前苏联
正确答案:——A——
2.[单选题]学生心理健康测验（）指的是对学生心理健康测验的结果，除因教育、咨询、治疗等工作需要可向有关方面披露测验结果外，不得将测验的结果随意告知他人。
A.保密性原则
B.伦理性原则
C.保护性原则
正确答案:——B——
3.[单选题]华东师范大学心理学系周步成教授的（）成为适应于我国中学学生的标准化的心理健康诊断测验。
A.心理健康诊断测验
B.青少年自评生活事件量表
C.不安倾向诊断测验
正确答案:——A——
4.[单选题]凯利认为，世界是真实的，知识不同的人理解和解释世界的方式不同，个体用以理解和解释世界的方式即个人（）。
A.建构
B.图式
C.信息加工
正确答案:————
5.[单选题]反应强度变化受反应结果控制的条件反射即为（）。
A.无条件发射
B.经典条件反射
C.操作性条件反射
正确答案:————
6.[单选题]心理测验与一般测验是有区别的，心理测验是（）。
A.直接测验
B.间接测验
C.混合测验
正确答案:————
7.[单选题]20世纪五六十年代，加拿大生理学家（）认为，一般适应综合征主要包括警觉反应阶段、抵抗阶段和衰竭阶段。
A.塞里
B.贝斯特
C.班廷
正确答案:————
8.[单选题]（）指的是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序对人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。
A.心理测查
B.心理测验
C.心理测量
正确答案:————
9.[单选题]应激带给人们的心理影响程度要视个体（）到的应激水平的高低而定。
A.知觉
B.联想
C.注意
正确答案:————
10.[单选题]（）即观察者在学习过程中，不必直接受到外在强化，只要看到仿效对象的行为受到强化就等于自己也收到强化。
A.正强化
B.负强化
C.替代强化
正确答案:————
三、多选题:【5道,总分:0分】
1.[多选题]建立学生心理健康档案的步骤有（）。
A.设定心理健康档案的计划
B.确定心理健康档案的内容
C.选择合适的测评工具进行施测
D.结果的解释和建立心理健康档案
正确答案:——B,C,D,——
2.[多选题]弗洛伊德将人格分为（）。
A.本我
B.自我
C.超我
D.圣我
正确答案:——A,B,C,——
3.[多选题]应激之下，人们会产生一系列的反应，包括（）。
A.应激的生理反应
B.应激的心理反应
C.应激的行为反应
D.创伤后的应激障碍
正确答案:——A,B,C,D,——
4.[多选题]建立学生心理健康档案的原则有（）等。
A.科学性性原则
B.伦理性原则
C.保密性原则
D.系统性原则
正确答案:————
5.[多选题]马斯洛的需要层次理论把需要分成生理需要、安全需要和（）。
A.心理需要
B.爱与归属的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
正确答案:————
2019年春季学期学校心理健康教育03任务学校心理健康教育
一、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]心理诊断是一个由此及彼、由表及里的过程，是一个范围逐渐扩大，问题逐渐从模糊到清晰的过程。
A.√
B.×
正确答案:——F——
2.[判断题]在心理辅导专门活动中，教师要把注意力放在“辅”上，而不是“导”上；要启发引导学生自己解决问题，而不是由教师来解决学生的问题。
A.√
B.×
正确答案:——F——
3.[判断题]认知疗法旨在对来访者的思维方式进行重新建构。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]咨询是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]在行为主义疗法中，各种技术完全来源于学习理论。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]心理动力学疗法源于弗洛伊德最初思想的精神分析。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]在心理诊断中心理诊断同盟关系同心理咨询和治疗中的同盟关系一样重要。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]学校心理辅导专门活动不同于团体心理辅导。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]会诊是在初步诊断的基础上，为了进一步确认或修正初诊的结果，而进行的进一步诊断。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]第四道疗法技术来源于佛教的禅宗和日本净土真宗的哲学原则，它提供了一种自然的处境和哲学使病者痊愈其心理疾病。
A.√
B.×
正确答案:————
二、单选题:【10道,总分:0分】
1.[单选题]心理咨询与心理治疗的主要区别之一在于，心理治疗主要是针对（）进行。
A.正常人
B.有心理障碍的人
C.精神病人
正确答案:——B——
2.[单选题]团体心理辅导的规模一般在（）之间。
A.6-12人
B.8-14人
C.10-16人
正确答案:——A——
3.[单选题]（）是指治疗师基于来访者的无意识对来访者产生了某种情感过程。
A.移情
B.反移情
C.投射
正确答案:——B——
4.[单选题]在临床资料的信息收集阶段，心理治疗师还面临着建立良好的医患关系的任务，即（）原则。
A.联盟性
B.激活性
C.道德性
正确答案:————
5.[单选题]弗兰克是在集中营幸存下来的心理治疗家，他创设的人道主义疗法的基础是（）。
A.精神分析学
B.现象学
C.建构主义学说
正确答案:————
6.[单选题]心理辅导的一般木可以归纳为两个方面：需求发展和（）。
A.学会生存
B.学会调试
C.学会交流
正确答案:————
7.[单选题]（）旨在在来访者认识到他的无意识冲突之根源。
A.心理动力学疗法
B.人本主义疗法
C.认知疗法
正确答案:————
8.[单选题]在学校心理辅导专门活动中，需要教师为小组成员讲解有关的概念、知识和方法，提供新的信息，这反应了教师的（）角色。
A.领导者
B.教育者
C.调节者
正确答案:————
9.[单选题]心理诊断是一个（）的过程。
A.定量
B.定性
C.定性与定量相结合
正确答案:————
10.[单选题]（）是指运用心理学方法和技术，运用标准的分类对来访者的问题进行界定，以便判断有无心理障碍或心理疾病，确定其性质和程度的过程。
A.心理诊断
B.心理测验
C.心理咨询
正确答案:————
三、多选题:【5道,总分:0分】
1.[多选题]所有的心理诊断都有两个目的（）。
A.描述
B.预测
C.干涉
D.矫治
正确答案:——A,B,——
2.[多选题]各种各样的咨询的共同特征有（）。
A.咨询体现着对来访者进行帮助的人际关系
B.咨询是一系列心理活动的过程
C.咨询属于一个特殊的服务领域
D.咨询是一门应用性软科学
正确答案:——A,B,C,——
3.[多选题]谈话疗法基本上可以分为两大类：（）。
A.领悟取向的疗法
B.行为取向的疗法
C.人本取向的疗法
D.认知取向的疗法
正确答案:——A,B,——
4.[多选题]学校心理辅导专门活动的实施技术包括（）。
A.分组技术
B.起始活动技术
C.过程技术
D.结束的技术
正确答案:————
5.[多选题]心理治疗的疗效因素指心理治疗中能够起作用的因素，可分为（）。
A.一般因素
B.特殊因素
C.认知因素
D.行为因素
正确答案:————
2019年春季学期学校心理健康教育04任务学校心理健康教育
一、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]择业辅导的目的是帮助学生了解自己的潜能，激发学生的择业意识和主动性，解除学生择业过程中的困惑，培养学生积极的择业观念。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]教师是社会的人，教师心理健康的维护，首先要建立起社会支持监控系统。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]在课堂教学过程中，教师应当给学生创设积极关注的心理空间，以活动为中心，为学生提供更多展现自己的机会。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]学校心理健康教育学科课程的实施步骤包括课程的引入、分组讨论、课程的展开、课程的升华和课程的延伸。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]教师心理健康情绪调适包括进行有效情绪控制、合理宣泄不良情绪、提高耐挫力和代偿满足等。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]学校心理健康教育管理的独立模式是强调建立与学校其它处室平行的心理健康教育办公室，由校长直接管理。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]学校心理健康教育教师必备的专业技能包括接谈技能、测量能力、治疗和矫治能力等。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]从某种角度来讲，学生的自我意识和气质是在人际交往中发展起来的。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]兼职心理健康教育教师主要由心理学、教育学专业毕业的教师担任，也有部分由其他专业毕业的教师担任。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]家校合作从最根本的出发点来说是为了加强学校和家长的沟通，共同促进儿童的学习提高。
A.√
B.×
正确答案:————
二、单选题:【10道,总分:0分】
1.[单选题]引导学生形成积极的归因方式，这是属于培养学生的（）。
A.自主学习的意识和能力
B.学习兴趣和学习动机
C.减轻学习负担和压力。
正确答案:——B——
2.[单选题]学校（）工作是学校工作的重要内容之一，是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。
A.人事
B.计财
C.管理
正确答案:——C——
3.[单选题]在学校心理健康教育人员培训中，（）是指培训不仅要讲授心理学知识，更要重视心理健康教育方法和技能的传授。
A.针对性原则
B.实践性原则
C.实效性原则
正确答案:——B——
4.[单选题]过重的负担和压力是教师心理健康问题产生的（）根源，因此，必须建立多维减负减压机制。
A.内部
B.外部
C.本质
正确答案:————
5.[单选题]（）是实现心理健康教育的主要途径和手段，是学校心理健康教育系统的重要组成要素，在心理健康教育中其核心作用。
A.学校心理辅导专门活动
B.学校心理健康教育课程
C.学校临床心理诊断
正确答案:————
6.[单选题]（）是以自我意识为核心的个人经验的整体表现，是个人心理发展的最终落脚点。
A.个性
B.气质
C.人格
正确答案:————
7.[单选题]人文环境和自然环境都会对教师心理健康有一定影响，其中，（）对教师的心理健康影响更大。
A.人文环境
B.自然环境
C.学校环境
正确答案:————
8.[单选题]（）是心理过程的基础，也是人全部心理世界的基础。
A.认知
B.情绪
C.个性
正确答案:————
9.[单选题]（）是心理健康教育教师最起码的职业道德。
A.全心全意为学生服务
B.热爱、尊重、平等对待学生
C.尊重学生的个人隐私
正确答案:————
10.[单选题]（）对学生的身心发展起一种重要的隐形影响，加强其建设可以营造一种浓厚的心理教育分为，起到渗透性、暗示性的作用。
A.人性化学校管理
B.教育活动渗透
C.学校文化
正确答案:————
三、多选题:【5道,总分:0分】
1.[多选题]教师的职业倦怠主要表现在（）。
A.情绪衰竭
B.非人性化
C.低个人成就感
D.工作厌倦
正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]学校心理健康教育课程的特征有（）。
A.体验性
B.发展性
C.主体性
D.全体系
正确答案:——A,B,C,D,——
3.[多选题]教育活动的渗透途径有（）。
A.学校德育活动渗透
B.日常教育活动中的渗透
C.班主任工作中的渗透
D.课外活动中的渗透
正确答案:——A,B,C,——
4.[多选题]学校心理健康教育师资队伍一般有（）组成。
A.外聘校外心理咨询专家
B.专职心理健康教育教师
C.兼职心理健康教育教师
D.全体教师
正确答案:————
5.[多选题]家校合作开展心理健康教育的目标有（）。
A.提高学生心理素质
B.提高家长和教师的教育能力
C.健全学生的人格
D.完善培养全面发展人的教育目标
正确答案:————
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