1.[单选题]（ ）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。
A.练习性
B.含蓄性
C.广泛性
D.具体性
正确答案:——C——
2.[单选题]广义的学前儿童语言教育把（ ）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练 与教育作为主要研究的对象。
A.0-3
B.0-3
C.0-6
D.0-18
正确答案:——C——
3.[单选题]学前儿童教育目标是依据社会的培养目标、（ ）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A.语言学习规律
B.语言的文化功能
C.学前儿童语言发展的规律
D.幼儿园教育的要求
正确答案:——C——
4.[单选题]幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（ ）
A.图书制作的经验
B.理解文字功能、作用的经验
C.知道书写汉字的工具
D.了解书写的最初步规则
正确答案:————
5.[单选题]选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（ ）
A.教育学价值
B.心理学价值
C.文化学价值
D.德育价值
正确答案:————
6.[单选题]卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和（ ）
A.语言表达范畴
B.语言运用范畴
C.语言交际环境范畴 op5u.com
D.语言理解范畴
正确答案:————
7.[单选题]选出不属于语言三种基本属性的一项（ ）
A.符号属性
B.工具属性
C.信息属性
D.学习属性
正确答案:————
8.[单选题]幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（ ）。
A.迁移原作品的经验
B.在原有画面的基础上换词
C.创造性想象和语言表达
D.感知和记忆原作品的词汇
正确答案:————
9.[单选题]选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（ ）
A.对学前儿童语言发展状况的评价
B.对学前儿童语言教育活动的评价
C.对幼儿教师的评价
D.对学前儿童能力发展的评价
正确答案:————
10.[单选题]具体教育活动目标制定受制于（ ）
A.终期目标
B.游戏行为培养目标
C.倾听行为培养目标
D.表述行为培养目标
正确答案:————
11.[单选题]言语活动中说、写被称为（ ）
A.表达性言语
B.印入性言语
正确答案:————
12.[单选题]我国儿童语音发展出现的情况是（ ）
A.发韵母比发声母困难
B.发韵母困难
C.两者一样困难
D.发声母比发韵母困难
正确答案:————
13.[单选题]先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（ ）因素决定着儿童语 言获得的整个过程。
A.环境强化
B.后天训练
C.社会交往
D.先天遗传
正确答案:————
14.[单选题]乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（ ）向（ ）转化的过程。
A.语言形式 语言内容
B.普遍语法 个别语法
C.语言内容 语法知识
D.语言环境 语言能力
正确答案:————
15.[单选题]后天环境论者认为，语言的本质是（ ）。
A.人类特有的一种特殊认知能力
B.人类特有的一种心理现象
C.一定的语法规则
D.刺激——反应连接
正确答案:————
16.[单选题]幼儿园的早期阅读活动具有（ ）特点。
A.整合的
B.纯粹的
C.动态的
D.静态的
正确答案:————
17.[单选题]为了培养有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是（ ）
A.选择合适的故事、童话和儿歌
B.强迫幼儿仔细倾听
C.增加倾听内容的吸引力
D.教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性
正确答案:————
18.[单选题]儿童早期识字能力的发展和他们的（ ）发展密切相关。
A.口头语言
B.书面语言?
C.内部语言
D.外部语言
正确答案:————
19.[单选题]儿童从（ ）岁左右开始说话，进入单词句的阶段。
A.0.5
B.1
C.3
D.5
正确答案:————
20.[单选题]幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（ ）
A.教师或幼儿参与准备的图片、实物、场景等
B.教师和幼儿参与准备的图片、实物、场景等
C.教师准备的图片、实物、场景等
D.幼儿自己准备的图片、实物、场景等
正确答案:————
21.[单选题]早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义。
A.精神环境、物质环境
B.丰富的图书和教师的及时指导
C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴
D.师幼互动阅读
正确答案:————
22.[单选题]考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（ ）步骤。
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.策划活动流程
D.拟定活动方案
正确答案:————
23.[单选题]谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（ ）
A.提出基本原则，引导认真倾听
B.创设谈话情境，引出谈话话题
C.幼儿围绕话题自由交谈
D.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
正确答案:————
24.[单选题]在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（ ）为前提。
A.幼儿谈话
B.教师组织
C.幼儿倾听能力发展
D.幼儿智力发展
正确答案:————
25.[单选题]根据凭借物的不同，幼儿园进述活动可分为实物讲述、看图讲述和（ ）
A.叙事性讲述
B.描述性讲述
C.情景表演讲述
D.议论性讲述
正确答案:————
26.[多选题]幼儿园语言教育的内容分为（ ）
A.专门的语言教育内容
B.渗透的语言教育内容
C.整合课程中的语言教育
正确答案:————
27.[多选题]幼儿园单一科目语言教育活动存在的问题有（ ）
A.重视核心概念的形式，忽视概念的语用价值
B.重视语言概念的掌握，忽视语言能力的培养
C.重视活动的高结构，忽视幼儿的个性化语言学习
D.重视语言概念的学习，忽视幼儿的年龄特点和认知特点
正确答案:————
28.[多选题]幼儿园讲述活动中较为常见的活动形式有（ ）
A.看图讲述
B.生活经验的讲述
C.情境表演讲述
D.实物讲述
正确答案:————
29.[多选题]培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能有（ ）
A.增强对听者特征的敏感性
B.增强对语境变化的敏感性
C.增强对听者反馈的敏感性
正确答案:————
30.[多选题]幼儿园与家庭合作共同促进幼儿语言能力发展必须要做到（ ）
A.通过教师和家长的相互沟通，获得关于幼儿语言能力发展的信息
B.围绕相关学习主题，实现资源共享
C.家长配合教师的需要，对幼儿进行有效的语言教育
D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动
正确答案:————
31.[多选题]对幼儿教师语言的特殊要求有（ ）
A.生活化
B.文学化
C.结构简化
D.情境化
正确答案:————
32.[多选题]设置游戏情景可采用方法有（ ）
A.用物品创设游戏情景
B.用音乐创设游戏情景
C.用语言创设游戏情景
D.用动作创设游戏情景
正确答案:————
33.[多选题]单词句阶段儿童语言发展的特点是（ ）
A.理解语言迅速发展
B.会给常见的物体命名
C.继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音
正确答案:————
34.[多选题]谈话活动设计和实施的基本结构是（ ）
A.创设谈话情境，引出谈话话题
B.围绕话题运用已有经验自由交谈
C.围绕中心话题拓展交谈内容
D.教师隐形示范新的谈话经验
正确答案:————
35.[多选题]帮助学前儿童正确运用词汇的途径为（ ）
A.经常为学前儿童提供正确用词的典范
B.针对学前儿童经常错用或误用的词汇及时反馈
C.为学前儿童创设适宜的环境
D.鼓励大胆使用已理解的词汇
正确答案:————
36.[判断题]交往言语是口头语言,不需要正式场合使用的规范严谨的语言,而是宽松自由、不拘形式的语言,以说明白想法为准。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]在安排渗透的语言教育内容与活动时，老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员，注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高，并促进幼儿之间的有效言语互动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]故事表演游戏就是以整体表演的方式进行。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]幼儿对语言的学习是简单的“老师教什么我就学什么”。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]4岁前，幼儿在能用本民族语言或方言进行日常交际的基础上，应要求幼儿学说普通话。
A.错误
B.正确
正确答案:————
41.[判断题]有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。
A.错误
B.正确
正确答案:————
42.[判断题]诗歌教学要通过提问帮助幼儿在同一角色深入理解诗歌内容。
A.错误
B.正确
正确答案:————
43.[判断题]诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准，要有情感、节奏、有起伏地朗诵。
A.错误
B.正确
正确答案:————
44.[判断题]故事表演游戏是文学活动中的一种特殊活动形式。
A.错误
B.正确
正确答案:————
45.[判断题]幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展。
A.错误
B.正确
正确答案:————
青海电大作业答案
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
[青海电大]19秋《地域文化（专）》作业4_1参考04-30
[青海电大]19秋《地域文化（专）》作业4_8资料04-30