1.[单选题]在学前儿童的美术创造教育中，应注意贯彻（ ）原则。
A.创造性
B.基础性
C.循序渐进
D.实践性
正确答案:——A——
2.[单选题]（ ）形式语言在美术中具有独特的意义。
A.嗅觉
B.视觉
C.触觉
D.听觉
正确答案:——B——
3.[单选题]儿童审美直觉的（ ）是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。
A.直觉性
B.完形性
C.主动性
D.多通道性
正确答案:——C——
4.[单选题]（ ）是实施教学的计划，目标要明确，考虑要周密。
A.教材
B.教案
C.范画
D.实物
正确答案:————
5.[单选题]剪纸的工具主要是（ ）
A.纸张
B.剪刀
C.胶水
D.直尺 op5u.com
正确答案:————
6.[单选题]（ ）构图是并列式构图的进一步发展，画面中原来处于一排的形象开始分解离散，大部分分布在画面下部。
A.多层并列式
B.平行式
C.散点式
D.零乱式
正确答案:————
7.[单选题]在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。
A.教师的教学效果
B.教师的可持续发展
C.天赋
D.儿童的绘画效果
正确答案:————
8.[单选题]（ ）陈述的是儿童的学习行为变化的结果。
A.欣赏目标
B.行为目标
C.展开性目标
D.表现性目标
正确答案:————
9.[单选题]学前儿童美术教育总目标体现了（ ）的性质。
A.审美感知
B.审美情感
C.审美教育
D.审美创造
正确答案:————
10.[单选题]（ ）是立体的艺术形象，讲究概括集中，依靠凸凹造型，注意稳定牢固。
A.版画
B.泥塑
C.绘画
D.蜡笔画
正确答案:————
11.[单选题]（ ）能力的培养是通过教师引导儿童对周围环境和美术作品的欣赏来进行的。
A.审美教育
B.审美感知
C.审美情感
D.审美创造
正确答案:————
12.[单选题]学前儿童美术能力发展的第一个阶段是（ ）
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念画期
D.写实期
正确答案:————
13.[单选题]（ ）认为艺术是通过幻想来交流和沟通生命的情感与艺术意味，它在直觉过程中把人的各种潜力激活，使其丰富、充实。
A.加达默尔
B.苏珊.朗格
C.布鲁姆
D.阿恩海姆
正确答案:————
14.[单选题]表象的（ ）是指由一个表象联想到另一个或更多的表象。
A.变形
B.分解
C.组合
D.联想
正确答案:————
15.[单选题]（ ）是由线条构成的轮廓和机构，也是造型的基本要素之一。
A.线条
B.形状
C.色彩
D.构图
正确答案:————
16.[单选题]幼儿尝试画出图形结果，重复地画出各种大大小小、封口不封口的圆形，叫做（ ）
A.杂乱线
B.单一线
C.圆形线
D.命名线
正确答案:————
17.[单选题]（ ）主要有绳子、线、纸条、橡皮筋、吸管等。
A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料
正确答案:————
18.[单选题]学前儿童美术能力发展的第二个阶段是（ ）
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念画期
D.写实期
正确答案:————
19.[单选题]( )是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
A.多层并列式
B.平行式
C.散点式
D.遮挡式
正确答案:————
20.[单选题]（ ）是学前儿童美术教育课程的出发点和归宿。
A.学前儿童美术教育目标
B.学前儿童发展的特点
C.系统性原则
D.学前儿童美术教育活动的内容
正确答案:————
21.[多选题]圆形、半圆形、月亮形、心形基本上是由（ ）构成的形状。
A.水平线
B.弧线
C.曲线
D.波浪线
正确答案:————
22.[多选题]学前儿童美术教育目标分为（ ）
A.总目标
B.分类目标
C.年龄阶段目标
D.教学活动目标
正确答案:————
23.[多选题]剪纸的基本剪法有（ ）
A.目测剪
B.沿轮廓剪
C.直剪
D.折叠剪
正确答案:————
24.[多选题]英国当代著名的艺术教育家、文学家、艺术理论家、评论家里德的主要作品有（ ）
A.《通过艺术的教育》
B.《今日之艺术》
C.《重获机器人》
D.《艺术与视知觉》
正确答案:————
25.[多选题]根据内容的不同，命题画可以分为（ ）和（ ）。
A.物体画
B.人物画
C.情节画
D.山水画
正确答案:————
26.[多选题]绘画区可划分为（ ）
A.国画区
B.水粉画区
C.版画区
D.泥塑区
正确答案:————
27.[多选题]保持工具材料的秩序表现为以下几种类型（ ）
A.保持工具材料的固定位置，用时取出，用后放回
B.大致保持原位置，放错后能找到
C.一片混乱，用后乱放，取时找不到
D.不会取放，拿到什么用什么
正确答案:————
28.[多选题]学前儿童美术教学活动的目标（ ）
A.儿童能熟练地自己选择使用的工具和材料
B.是儿童美术教育的目的和要求的归纳
C.是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求
D.儿童能使用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。
正确答案:————
29.[多选题]学前儿童学期运用色彩的内容主要包括（ ）和（ ）关系的处理、色彩的装饰和色彩的情感表现等。
A.主体色
B.明度的辨认
C.色彩的色相
D.背景色
正确答案:————
30.[多选题]以学前儿童的绘画为例，其发展遵循着从（ ）到（ ）再到（ ）的规律。
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念化期
D.图式期
正确答案:————
31.[判断题]陈鹤琴认为“图画是一种表情达意，反映客观现实的有效工具。”
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]儿童在美术活动中表现事物与事物之间的关系，比儿童表现某一孤立的事物要困难得多。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]布斯认为儿童对图形的组织秩序和平衡的追求是十分重要的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]学前儿童美术教育的所有目标最终都要通过教学活动目标才能得以落实。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]阿恩海姆的主要兴趣是美术是如何与视知和视觉思维联系在一起的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]黑色、灰色、棕色、土黄色与幼儿活泼旺盛的生命力相一致，一般幼儿会比较喜欢。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]对于学前儿童来说，把整个美术学科作为美术教学内容是合适的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]古德伊纳夫认为：智能是一种处理信息的生理和心理潜能。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]命名线与成熟的绘画造型有本质的区别。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]表现性目标陈述的是儿童在参与某种活动后所得到的相同的结果。
A.错误
B.正确
正确答案:————
青海电大作业答案
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