1.[单选题]格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了( )。
A.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B.遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性
C.遗传素质可随环境的改变而改变
D.遗传素质提供了人的身心发展的可能性
正确答案:——A——
2.[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
正确答案:——D——
3.[单选题]17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( ) 的观点。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.基因决定论
正确答案:——C——
4.[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
正确答案:————
5.[单选题]人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
正确答案:————
6.[单选题]世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。
A.美国
B.英国
C.前苏联
D.德国 op5u.com
正确答案:————
7.[单选题]主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的( )
A.社会本位论
B.个人本位论
C.政治本位论
D.宗教本位论
正确答案:————
8.[单选题]“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。
A.实验教育学派
B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派
正确答案:————
9.[单选题]“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
正确答案:————
10.[单选题]华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了( )在人的发展中的作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.教师
正确答案:————
11.[单选题]教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
正确答案:————
12.[单选题]关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是( )。
A.教育起源于动物本能活动
B.儿童对成人无意识的模仿
C.人类语言产生后的必然要求
D.对外部自然界的恐惧
正确答案:————
13.[单选题]“知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
正确答案:————
14.[单选题]德育在人的全面发展教育中起着( )作用。
A.导向和动力
B.关键
C.基础
D.物质基础
正确答案:————
15.[单选题]学校工作必须坚持( )。
A.以思想政治教育为主
B.以智育为主
C.以教学为主
D.以活动为主
正确答案:————
16.[单选题]终身教育是( ) 的特点。
A.古代教育
B.中世纪教育
C.近代教育
D.现代教育
正确答案:————
17.[单选题]中小学常用的教学方法不包括（ ）。
A.暗示教学法
B.讲授法
C.实验法
D.参观法
正确答案:————
18.[单选题]教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和( ) 。
A. 编写教案
B. 设计板书
C.分配教学时间
D.设计教法
正确答案:————
19.[单选题]在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是( ) 。
A.练习法
B.实验法
C.谈话法
D.讨论法
正确答案:————
20.[单选题]为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了( ) 。
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则
正确答案:————
21.[多选题]下列哪些特征是课程标准所具有的？
)A.按门类规定
B.指导性的教学原则
C.教学重点和难点
D.学生学习应达到的基本要求
正确答案:————
22.[多选题]学校管理的功能包括
)。A.保证教育教学的质量
B.增强办学整体效益
C.提高学校管理水平
D.依法治校
正确答案:————
23.[多选题]性成熟的开始和性意识的萌芽时期是在
)。A.儿童期
B.少年期
C.小学阶段
D.初中阶段
正确答案:————
24.[多选题]出现于世界性科学化教育学研究运动中的是
)。A.马克思主义教育学
B.拉伊的《实验教育学》
C.桑代克的《教育心理学》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
正确答案:————
25.[多选题]关于政治对教育的制约，下列说法中正确的是
)。A.政治制度制约教育的社会性质
B.政治制度制约教育的目的
C.政治制度制约教育的领导权
D.政治制度制约受教育权
正确答案:————
26.[多选题]教师自主发展的动力系统是:( )。
A.人生追求与目标
B.知识资本
C.教育研究
D.“教”
正确答案:————
27.[多选题]下列哪些属于与学生相关的教务管理:( )。
A.入学政策制定
B.编班管理
C.学生档案管理
D.课表编排
正确答案:————
28.[多选题]古代社会的教育的特点是:( )。
A.有专门的教育机构
B.阶级性与等级性
C.学校教育与生产劳动相结合
D.官学和私学并行
正确答案:————
29.[多选题]与贯彻我国社会主义教育目的的基本要求不相符的是:( )。
A.单一追求升学率
B.提高教育质量
C.实施素质教育
D.应试教育
正确答案:————
30.[多选题]从表现形式看，德育内容包括:( )。
A.计划性的
B.非计划性的
C.文本性的
D.非文本性的
正确答案:————
31.[判断题]班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]智育是实施全面教育的知识基础。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]教育理念是经验层次的教育信念。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展中路线形成的。今天的短期大学是经由自下而上的路线形成的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]九年一贯制课程结构的均衡性特点是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]教育的过程是使受教育者逐步适应社会要求的过程，因此，社会的要求必然制约着教育的全过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]九年一贯制课程结构的选择性特点是针对地方、学校与学生的差异提出来的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的现实需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展需要。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]因为中小学生是未完成的人，所以是可被塑造的人。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。
A.错误
B.正确
正确答案:————
青海电大作业答案
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