1.[单选题]教师给儿童提供了绘画的工具和材料以后，还要教会他们这些工具和材料的（ ）
A.特点
B.用途
C.来源
D.使用方法
正确答案:——D——
2.[单选题]（ ）是学前儿童美术教育课程的出发点和归宿。
A.学前儿童美术教育目标
B.学前儿童发展的特点
C.系统性原则
D.学前儿童美术教育活动的内容
正确答案:——A——
3.[单选题]（ ）材料主要有塑料片、纸、纸盘、布、花瓣、树叶等。
A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料
正确答案:——C——
4.[单选题]我们可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为描述阶段、形式分析阶段、解释阶段、（ ）阶段。
A.绘画
B.欣赏
C.评价
D.创作
正确答案:————
5.[单选题]美术形象的存在方式依赖（ ）
A.空间
B.形体
C.结构
D.色彩 op5u.com
正确答案:————
6.[单选题]幼儿尝试画出图形结果，重复地画出各种大大小小、封口不封口的圆形，叫做（ ）
A.杂乱线
B.单一线
C.圆形线
D.命名线
正确答案:————
7.[单选题]十条原则既考虑到了作为受教育者的学生的发展，又考虑到了具体教学活动的实施，即强调（ ）要有效。
A.教学内容
B.教学方法
C.教学成果
D.教学步骤
正确答案:————
8.[单选题]（ ）的儿童已经开始萌发了审美心理，具有审美心理结构的雏形，即对优美形态的审美态度、对优美事物的偏爱和识别优美事物的审美敏感性及相应的美感体验。
A.2岁—3岁
B.3岁—4岁
C.4岁—5岁
D.5岁—6岁
正确答案:————
9.[单选题]相对于基本美术教学活动而言，日常美术活动具有较强（ ）
A.严肃性
B.积极性
C.组织性
D.游戏性
正确答案:————
10.[单选题]所谓（ ）是指探讨一件美术作品所蕴含的内在意义，帮助儿童把握具象的艺术形式所再现的东西，或抽象艺术形式所表达的微妙的情感、情调、意义、或意味。
A.描述
B.形式分析
C.解释
D.评价
正确答案:————
11.[单选题]阿恩海姆的代表作（ ）探讨了艺术形式与视知觉之间的关系，通过揭示视觉的简化倾向和组织本能来说明完形的性质。
A.《视觉思维——审美直觉心理学》
B.《艺术与视知觉》
C.《儿童艺术家》
正确答案:————
12.[单选题]幼儿的（ ），更多的是引导儿童初步学习多种工具和材料的基本使用方法，帮助他们行成良好的动手能力和习惯，使幼儿的脑、眼、手的协调能力和肌肉力量等得到锻炼。
A.绘画教学
B.欣赏教学
C.评价教学
D.手工制作教学
正确答案:————
13.[单选题]儿童的美术欣赏活动是一种（ ）活动。
A.绘画
B.艺术
C.欣赏
D.审美
正确答案:————
14.[单选题]学前儿童利用剪刀的手工活动主要是（ ）活动。
A.折纸
B.剪纸
C.粘贴
D.绘画
正确答案:————
15.[单选题]（ ）认为艺术是通过幻想来交流和沟通生命的情感与艺术意味，它在直觉过程中把人的各种潜力激活，使其丰富、充实。
A.加达默尔
B.苏珊.朗格
C.布鲁姆
D.阿恩海姆
正确答案:————
16.[单选题]学前儿童美术教学的内容是（ ）为儿童选择的美术学习经验。
A.幼儿园
B.家长
C.老师
D.教育者
正确答案:————
17.[单选题]4岁—5岁的儿童处于绘画发展阶段的（ ）
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念画期
D.写实期
正确答案:————
18.[单选题]所谓（ ）是指判断一件美术作品的价值。
A.估价
B.欣赏
C.评价
D.指导
正确答案:————
19.[单选题]捷克教育家夸美纽斯的著作（ ）为在学校中实施美术教育作了铺垫。
A.《创造的艺术》
B.《儿童心理之研究》
C.《儿童艺术家》
D.《大教学论》
正确答案:————
20.[单选题]在幼儿绘画构图的发展中，初始阶段的构图是（ ）
A.并列式
B.平行式
C.零乱式
D.散点式
正确答案:————
21.[多选题]美术教学行为内容符合幼儿身心发展的（ ）
A.年龄特点
B.学习美术的特点
C.经验水平
D.兴趣
正确答案:————
22.[多选题]在象征期，幼儿绘画的构思过程极不稳定，表现在（ ）
A.动笔后构思
B.事先构思和随意涂画穿插
C.绘画内容转移
D.形象含义易变
正确答案:————
23.[多选题]对话的基本结构是（ ）
A.说
B.画
C.问
D.答
正确答案:————
24.[多选题]美术作品知识和技能包括（ ）
A.艺术作品的形式分析
B.作品主题的分析
C.对作品的联想
D.对作品的表达
正确答案:————
25.[多选题]学前儿童学习水墨画，首先要学习（ ）和（ ）的使用方法。
A.铅笔
B.毛笔
C.油画棒
D.水墨
正确答案:————
26.[多选题]幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为（ ）阶段
A.统为一形
B.正侧面同在
C.单一面
D.多面变形
正确答案:————
27.[多选题]版画兼有（ ）的特点。
A.绘画
B.设计
C.制作
D.手工
正确答案:————
28.[多选题]学前儿童欣赏教育有（ ）和（ ）两种主要形式。
A.专题欣赏
B.课外欣赏
C.随堂欣赏
D.课内欣赏
正确答案:————
29.[多选题]染纸的材料和工具主要是（ ）
A.生宣纸
B.餐巾纸
C.毛笔
D.水性颜料
正确答案:————
30.[多选题]在象征期，幼儿绘画的构思过程极不稳定，表现在（ ）
A.动笔后构思
B.事先构思和随意涂画穿插
C.绘画内容转移
D.易受他人影响
正确答案:————
31.[判断题]美术运用的物质材料与其他艺术相同。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]表现性目标陈述的是儿童在参与某种活动后所得到的相同的结果。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]在学前儿童美术教育目标的实现过程中，总目标的达到是儿童在与环境交互作用中通过自我建构完成的，教师的灌输也可以完成。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]年幼的儿童所画的人，即使在行走或跑步，也常以正面直立的方式加以表现。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]审美直觉是指直接从审美对象的形式猛然地把握了它的理性意蕴。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]幼儿对色彩的美感主要取决于各种色彩的知觉特征与个人性格气质特征之间的关联。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]绘画内容转移表现为：幼儿正画着某样东西，突然就停止不画了。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]布斯认为儿童对图形的组织秩序和平衡的追求是十分重要的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]红、橙、黄、绿比较温暖明快，与幼儿活泼旺盛的生命力相一致，一般幼儿会比较喜欢。
A.错误
B.正确
正确答案:————
青海电大作业答案
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