1.[单选题]我国近代第一个正式实施的学制是( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.五四制
正确答案:——B——
2.[单选题]反映国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总方针，是教育基本政策的总概括，这是( )。
A.教育目的
B.教育计划
C.教育方针
D.教育体制
正确答案:——C——
3.[单选题]“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的：
A.《论语》
B.《孟子》
C.《学记》
D. 《师说》
正确答案:——C——
4.[单选题]教师成为一种独立的社会职业，大致是在( ) 。
A.原始社会初期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义初期
正确答案:————
5.[单选题]是否有健康的( )是班集体成熟的重要标志。
A.活动
B.集体舆论
C.干部队伍
D.共同目标
正确答案:————
6.[单选题]“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性 op5u.com
正确答案:————
7.[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
正确答案:————
8.[单选题]教育的质的规定性是由( )决定的。
A.教育自身的矛盾特殊性
B.人们的认识活动规律
C.教育自身的性质
D.教育自身的活动
正确答案:————
9.[单选题]严格的等级性是( )教育的显著特征。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本社会
正确答案:————
10.[单选题]我国最早的学校教育机构是（ ）。
A.庠
B.序
C.校
D.学
正确答案:————
11.[单选题]以勒图尔诺（利托尔诺）为代表的教育起源理论是( )。
A.生物学起源理论
B.心理学起源理论
C.劳动起源理论
D.需要起源理论
正确答案:————
12.[单选题]在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
正确答案:————
13.[单选题]马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )。
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.尊重学生与严格要求相结合原则
正确答案:————
14.[单选题]“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( )。
A.传递社会经验的活动
B.使人得以生存的活动
C.培养人的社会实践活动
D.保存人类文明的活动
正确答案:————
15.[单选题]“知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
正确答案:————
16.[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。其进行顺序是( )。
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端
正确答案:————
17.[单选题]我国全面发展教育的组成部分是( )。
A.德智体
B.德智体劳
C.德智体美劳
D.德智体美
正确答案:————
18.[单选题]班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的（ ）。
A.指导者
B.组织者
C.合作者
D.协调者
正确答案:————
19.[单选题]中国奴隶社会的教育内容是( )。
A.三科
B.七艺
C.四学
D.六艺
正确答案:————
20.[单选题]（ ）决定教育的领导权。
A.生产力发展水平
B.科技发展水平
C.政治经济制度
D.文化类型
正确答案:————
21.[多选题]古代社会的教育的特点是
)。A.有专门的教育机构
B.阶级性与等级性
C.学校教育与生产劳动相结合
D.官学和私学并行
正确答案:————
22.[多选题]德育工作如何做到教育影响的一致性和连续性？
)A.处理好各阶段教育影响间的衔接
B.学校内部各方面对学生的影响要保持一致和连贯
C.学校、家庭、社会等各方面保持一致
D.根据现实情况经常变换对学生的教育要求
正确答案:————
23.[多选题]按照评价的不同功能，课程评价可分为
)。A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.定量评价
正确答案:————
24.[多选题]《中华人民共和国未成年人保护法》提出的保护未成年人的原则是
)。A.保障未成年人的合法权益
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合
正确答案:————
25.[多选题]作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括
)。A.学校即社会
B.教育即生活
C.教师中心
D.儿童中心
正确答案:————
26.[多选题]学生的基础知识和基本技能会被严重削弱，导致教学质量下降，是哪种类型课程的缺点？:( )
A.学科课程
B.活动课程
C.儿童中心课程
D.经验课程
正确答案:————
27.[多选题]关于政治对教育的制约，下列说法中正确的是:( )。
A.政治制度制约教育的社会性质
B.政治制度制约教育的目的
C.政治制度制约教育的领导权
D.政治制度制约受教育权
正确答案:————
28.[多选题]社会制约教育的表现形式包括:( )。
A.人口
B.政治
C. 生产力
D.法律
正确答案:————
29.[多选题]根据柯尔伯格的理论，儿童认为凡是讨人喜欢或者帮助别人而被家庭或社会称赞的行为就是好行为，而不考虑行为本身的正确与否，此时的儿童处于:( )。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.习俗水平的好孩子、好公民的定向阶段
D.后习俗水平
正确答案:————
30.[多选题]教师自主发展的能力系统是:( )。
A.人生追求与目标
B.知识资本
C.教育研究
D.“学”
正确答案:————
31.[判断题]双轨制是两个平行的系列，两者既不相通，也不相接。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]教育设备的现代化就是在学校装备了现代化教学仪器。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]智育就是知识教育。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]教育功能是指教育的客观结果，即“实然”的教育。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]教育包括教学，教学与教育是部分与整体的关系。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]教师的专业发展包括两个含义：专业性职业和教师的专业成长。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]微观层面的教育功能是指教育者对受教育者发展所起的作用。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]素质不是每个人都具有的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
青海电大作业答案
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