2019年秋季学期幼儿园艺术教育专题幼儿园艺术教育专题1
奥鹏作业答案
一、单选题:【5道,总分:0分】
1.[单选题]（ ）作为一种情感，不但在审美活动中起着亲和作用，也是整个审美心理要素发挥作用的基础。
A.审美感动
B.审美创造
C.审美评价
D.审美愉悦
正确答案:——D——
2.[单选题]人本主义心理学家马斯洛认为（ ）的需要是较高级的需要属于成长性的需要。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属感和爱的需要
D.认知、审美的需要
正确答案:——D——
3.[单选题]（ ）原则要求教师将由自己掌控的学习的目标、任务、标准交还给幼儿，让幼儿在学习实践中有机会不断形成学习的自我责任信念。
A.主动学习
B.循序渐进
C.有效迁移
D.学以致用
正确答案:——A——
4.[单选题]艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动，( )在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性。
A.参与性
B.游戏性
C.感观性
D.趣味性
正确答案:————
5.[单选题]艺术教育的审美吸引和（ )是艺术教育过程贯穿始终的性质。
A.审美感动
B.审美创造
C.审美评价
D.审美愉悦
正确答案:————
二、多选题:【10道,总分:0分】
1.[多选题]集体艺术教学活动结构设计的原则有（ ）。
A.有重复、有变化的原则
B.层层深入、不断提高的原则
C.动静交替的原则
D.教师主导幼儿跟随的原则
正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]在实施集体艺术教学活动中运用语言指导法可分为（ ）等几种。
A.讲解和提问
B.提示和指示
C.激发和鼓励
D.反馈
正确答案:——A,B,C,D,——
3.[多选题]以下说法中正确的是（ ）。
A.模仿是一种“自我超越”的实践活动
B.创造是一种“有中生有”的实践活动
C.模仿和创造都是“社会共建”的实践活动
D.创造是一种“自我超越”的实践活动
正确答案:——A,B,C,——
4.[多选题]幼儿园中集体艺术教学设计力求让幼儿在艺术活动过程中得到审美愉悦的具体策略有（ ）。
A.以艺术活动的内容吸引幼儿
B.用游戏的形式来进行艺术活动，使艺术活动充满生机和趣味
C.物质媒介起着十分重要的作用
D.教师传统的课堂教学是重要的手段
正确答案:————
5.[多选题]艺术教育的终极目标应该是促进儿童人格的整体和谐发展，即（ ）。
A.不断帮助儿童建构能使自身内部关系和谐健康的各种经验
B.不断帮助儿童建构能使人际关系和谐健康的各种经验
C.不断帮助儿童建构能使人与自然环境关系和谐健康的各种经验
D.不断帮助儿童建构能使自身外部关系和谐健康的各种经验
正确答案:————
6.[多选题]对于幼儿的创造性培养策略具体包括（ ）等几个方面。
A.创造宽松的心理环境，激发幼儿创造意识和动机
B.丰富幼儿的经验，引导幼儿对内在表象进行加工改造
C.正确认识创造力与技能的关系
D.正确认识、使用示范和范例
正确答案:————
7.[多选题]以下音乐实践类型中属于艺术表现活动的有（ ）。
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.音乐欣赏活动
D.美术欣赏活动
正确答案:————
8.[多选题]贯彻艺术审美活动的实践性与游戏性原则还需要注意（ ）。
A.引导幼儿运用多种感官通道进行艺术活动
B.避免单纯的技能技巧训练和思想内容说教
C.引导幼儿运用多种感官通道进行教学活动
D.多利用技能技巧训练和思想内容说教
正确答案:————
9.[多选题]集体艺术教学活动评价的方式主要包括（ ）等几方面。
A.自我评价和同行评价
B.书面评价和口头评价
C.全面评价和重点评价
D.独立片段评价和连续评价
正确答案:————
10.[多选题]集体艺术教学活动评价的原则主要包括（ ）。
A.诊断性原则
B.针对性原则
C.建设性原则
D.分享性原则
正确答案:————
三、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]审美愉悦包含两个层次，其中里层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象的情感表现性所产生的一种审美愉悦。
A.√
B.×
正确答案:——F——
2.[判断题]20世纪50年代，按照德智体美全面发展的思路，艺术教育曾经属于审美教育并为追求发展幼儿的审美能力而设。
A.√
B.× 微信
正确答案:——T——
3.[判断题]儿童的艺术审美活动其实是儿童最为源初、最为本真的一种生命成长活动。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]根据适宜唤醒理论，可以把集体艺术教学活动过程中幼儿的不理想反应看成由“不适宜的脑唤醒”状态引起的不适宜心理反应的外在表现。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]音乐课的一杆子式结构，即被看成一个整体，只含有一个音乐或舞蹈作品。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]音乐课的三段式结构即明确地分为三个部分，分别为开始部分、基本部分和结束部分，各个部分可含有几个不同的音乐、舞蹈作品。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]幼儿在艺术活动中追求的不是活动过程本身所带来的满足而是外在功利性。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]集体艺术教学活动的适应性功能发挥作用的立足点是：顺应儿童生理、心理机能活动变化的规律，使一个相对独立的教学活动片段能够对儿童的生理心理发展产生最佳的综合性影响效应。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]幼儿在艺术活动中所显示的，主要是理性的对世界的把握。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]集体艺术教学活动组织形式的结构会因其教育功能类型的不同而不同。
A.√
B.×
正确答案:————
2019年秋季学期幼儿园艺术教育专题幼儿园艺术教育专题2
一、单选题:【5道,总分:0分】
1.[单选题]为（ ）岁的幼儿选择歌曲时，可以选择含有少量十六分音符的节奏，附点节奏出现的次数也可以稍微多一点。
A.3岁以前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.6岁以前
正确答案:——B——
2.[单选题]( )岁开始，儿童可以逐步掌握一个字对两个音的词曲关系
A.3岁以后
B.4岁以后
C.5岁以后
D.6岁以后
正确答案:——B——
3.[单选题]在整个音域中，（ ）属于高音区。
A.小字组
B.小字一组
C.小字二组
D.小字三组
正确答案:——D——
4.[单选题]4-5岁儿童的合适音域为（ ）。
A.e1-g1
B.d1-a1
C.c1-a1
D.c1-c2
正确答案:————
5.[单选题]（ ）岁的儿童最容易接受的是不移动的单纯上肢大肌肉动作，随后逐步学会单纯的下肢动作。
A.3岁以前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
正确答案:————
二、多选题:【5道,总分:0分】
1.[多选题]与发展幼儿动作的协调性有关的主要方法有以下哪几种（ ）。
A.创造轻松自由的学习氛围
B.选择循序渐进的动作学习程序
C.采用儿童最舒适的进度逐步加快速度
D.从儿童的自然动作开始过渡
正确答案:——A,B,C,D,——
2.[多选题]与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种（ ）。
A.让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例
B.让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态
C.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现
D.让幼儿有机会边唱边做
正确答案:——A,B,C,——
3.[多选题]咬字、吐字和气息与情感表达的一般规律有（ ）。
A.优美、温柔、悲伤的歌曲，多采用较慢速度、较弱力度和相对连贯、柔和的气息流动方式。
B.活泼、欢快、轻松的歌曲，多采用适中的力度、较快的速度和相对有弹性、更短促、更不连贯的气息流动方式。
C.坚定有力、朝气蓬勃的歌曲，多采用较强的力度、较快的速度和相对短促、不连贯的气息流动方式。
D.沉稳、有力的歌曲，多采用较强的力度，较稳健的速度和绵长、不完全连贯的气息流动方式
正确答案:——A,B,C,D,——
4.[多选题]在幼儿园进行即兴歌唱的音乐形式，主要有以下哪几种（ ）。
A.近似旋律的歌唱
B.同音歌唱
C.模音歌唱
D.置换词曲
正确答案:————
5.[多选题]韵律活动中掌握动作的知识和技能，主要体现在以下哪些方面（ ）。
A.身体部位运动的方式
B.身体部位运动的方向
C.重心控制
D.参与运动各身体部位的配合
正确答案:————
三、判断题:【15道,总分:0分】
1.[判断题]律动的动作主要来自儿童内部的两个方面：一是儿童在反射动作基础上发展起来的一般动作；二是儿童因模仿周围事物的外形或运动状态而创造出来的动作。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]创造性活动特殊的教育价值在于：这种活动为幼儿提供了更多自由地、创造性地伴随音乐进行身体动作表达的机会，弥补了传统韵律活动教学以模仿和重复练习为主的不足，实现了现代教育改革理想向可操作的教学行为的转化，使幼儿能够在其中体验到自主探索和创造性实现自己想法的乐趣。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]一些不容易理解和暂时不能理解的歌词在逐步积累和消化的过程中，对儿童的语言、文化知识和思维能力的发展没有帮助。
A.√
B.×
正确答案:——F——
4.[判断题]教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外，还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]韵律动作组合指按一首不完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]“口面腔共鸣向前唱”是中国母语语言发音最自然的方式，也是获得童声清澈明亮音色的一种方式，更是避免幼儿将声音压在喉咙里或压进胸腔的防范措施。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]有些教师往往习惯于将音域在3-5度之内的歌曲全部定在C调上，这种处理是正确的。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]轻声，用“耳语”似的感觉开始唱，是幼儿园唱歌的“入门要诀”。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]在“轻声入手”的初期，幼儿的音色确实会让人感到软弱一些，那不过是因为幼儿在生理和心理上还没有达到协调。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]在学前儿童的韵律活动中，所选的道具可以过大、过重，使用技巧可以复杂。
A.√
B.×
正确答案:————
11.[判断题]中国传统的声乐理论最讲究的技能之一，就是“字正腔圆”。“字正”的要求是：发音时“字头”、“字腹”、“字尾”准确到位和恰到好处，“准确到位”就是要使听者能轻易听出唱者所唱的内容。
A.√
B.×
正确答案:————
12.[判断题]为4岁以前的幼儿选择歌曲时，曲调中的节奏应当由与儿童自然生理节奏（如脉搏）相适应的均匀的二分音符、四分音符和八分音符构成的节奏组成，偶尔也可以出现含有附点音符的节奏。
A.√
B.×
正确答案:————
13.[判断题]婴儿时期就已经获得的音域，将永远是每个人最舒适美好的音域。
A.√
B.×
正确答案:————
14.[判断题]对3岁幼儿进行集体唱歌发音教学时，应当从“重新唤醒”他们婴儿时期的高位置发音感觉开始。
A.√
B.×
正确答案:————
15.[判断题]对幼儿园唱歌教学研究的结果证明：只要教师和儿童同伴能够提供正确的发音共鸣榜样，肯定每个幼儿都能 自然地掌握“口面腔向前唱”的歌唱发音模式。
A.√
B.×
正确答案:————
2019年秋季学期幼儿园艺术教育专题幼儿园艺术教育专题3
一、单选题:【4道,总分:0分】
1.[单选题]打击乐配器的编配步骤如何排序：1.熟悉音乐 2.安排节奏和音色的布局 3.记谱和转换乐谱 4.揣摩、分析 5.试奏和调整。
A.13245
B.12345
C.12435
D.14253
正确答案:——D——
2.[单选题]陈述幼儿参与某种活动后得到的各不相同的结果目标是（ ）。
A.行为目标
B.展开性目标
C.表现性目标
D.科学发展目标
正确答案:——C——
3.[单选题]陈述幼儿学习行为变化的结果的目标是（ ）。
A.行为目标
B.展开性目标
C.表现性目标
D.科学发展目标
正确答案:——A——
4.[单选题]为（ ）岁的幼儿选择的音乐，节奏可以复杂一些，结构可以是一段体也可以是两段体或三段体。
A.3岁以前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-7岁
正确答案:————
二、多选题:【5道,总分:0分】
1.[多选题]集体美术教育中手工活动教育目标是（ ）。
A.能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动
B.体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动
C.初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯
D.学习使用手工技能
正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]音乐欣赏的辅助材料一般有以下哪几种 （ ）。
A.动作材料
B.语言材料
C.视觉材料
D.乐器材料
正确答案:——A,B,C,——
3.[多选题]让幼儿舒适有效地进行乐器演奏的方法有 （ ）。
A.选择合适的乐器和演奏方式
B.选择合适的空间安排
C.选择合适的练习速度
D.采用明晰、准确的指挥暗示
正确答案:——A,B,C,D,——
4.[多选题]集体美术教育中欣赏活动教育目标是（ ）。
A.通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
B.初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。
C.初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。
D.体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
正确答案:————
5.[多选题]为幼儿选择打击乐器时，一般考虑的因素有以下哪几点（ ）。
A.乐器的音色
B.乐器的大小及重量
C.乐器的演奏方式
D.乐器的类型越多越好
正确答案:————
三、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]音乐欣赏教学导入中的模式比较适合于结构稍复杂的作品，以及比较注重感知体验细节的教学设计。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]撰写具体美术教学活动目标必须注意以下两点：一是注意幼儿的有效发展。二是注意整合性。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]在幼儿指挥演奏中，幼儿学习的主要内容是如何与人沟通、合作，以及如何互相协调。
A.√
B.×
正确答案:——T——
4.[判断题]命题画教学的指导要点是指教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成绘画。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]在儿童的音乐学习中，“配器”主要是指由教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为儿童熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动方式。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]集体绘画教学活动是指导幼儿使用笔、纸、颜料等绘画工具和材料，运用线条、色彩、形体等艺术语言，以及造型、设色和构图等艺术手段，将其生活体验与思想情感通过加工和改造转化为具体、生动、可感的艺术形象，以发展其审美创造能力
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]美术活动中的审美感知是视觉器官对欣赏对象的形状、色彩、光线、空间、张力等要素组成的形象的整体性把握。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]音乐欣赏中的语言材料是指含有艺术形象的有声文字材料，如故事、散文、诗歌、民谣等。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]伴随歌曲或器乐曲的打击乐演奏曲一般由两个部分组成：一部分是某一首特定的歌曲或器乐曲；另一部分是根据特定的歌曲或器乐曲创作的打击乐器演奏方案，即配器方案。
A.√
B.×
正确答案:————
四、简答题:【1道,总分:0分】
1.[问答题]除幼儿集体音乐欣赏外，其他表演艺术欣赏教学还包括哪些？
2019年秋季学期幼儿园艺术教育专题幼儿园艺术教育专题4
一、多选题:【7道,总分:0分】
1.[多选题]综合艺术教学活动设计概述主要可以从（ ）几方面切入。
A.音乐
B.美术
C.文学
D.体育
正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]戏剧活动所追求的目标是（ ）。
A.发展语言能力的目标
B.发展审美能力的目标
C.发展自主创造能力的目标
D.矫正心理疾病、发展健康人格的目标
正确答案:——A,B,C,D,——
3.[多选题]幼儿戏剧活动中因素的建构主要包括（ ）。
A.剧团组织的建构
B.导演作用的建构
C.对“排演”认识的建构
D.“剧场”的建构以及“观演共赏”空间的变化
正确答案:——A,B,C,D,——
4.[多选题]在“建构性戏剧”理论中提出需尊重幼儿的兴趣和意愿，具体是指（ ）。
A.尊重幼儿的剧本决定权
B.尊重幼儿的参与决定权
C.尊重幼儿的评价权
D.尊重幼儿的反思权
正确答案:————
5.[多选题]从20世纪80年代后期以来的20多年间，我国幼儿教育工作者所总结出来的综合艺术教学设计思路大约有以下（ ）几种。
A.以所要认识的艺术学科概念为焦点的设计
B.以所要反应的具体事物为焦点的设计
C.以所要反应的情绪情感或抽象概念为焦点的设计
D.以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计
正确答案:————
6.[多选题]以下选项中属于幼儿戏剧活动的是（ ）。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.搭建游戏
D.绘画游戏
正确答案:————
7.[多选题]集体戏剧教学活动可分为（ ）。
A.故事表演游戏活动
B.节日表演戏剧活动
C.心理康复戏剧活动
D.综合主题活动中的戏剧活动
正确答案:————
二、判断题:【15道,总分:0分】
1.[判断题]幼儿园的音乐欣赏活动过去一直仅仅被定义为听音乐的活动，而且是听出音乐创作者、表演者想要表达的意义的活动。这种观念存在严重缺陷。
A.√
B.×
正确答案:——T——
2.[判断题]迁移学习所期望的通过迁移学习学会迁移学习——学会利用原有经验进行新学习的更深层次的目标，在幼儿园教育中，实际上还是被忽视了。
A.√
B.×
正确答案:——T——
3.[判断题]在对幼儿的学习心理规律不太了解的情况下，教师自发的、感性的摸索是必要的。
A.√
B.×
正确答案:——F——
4.[判断题]幼儿园的每一个集体教育活动都应该是多智能挑战的，或者说是多领域锻炼的。
A.√
B.×
正确答案:————
5.[判断题]在幼儿的课程以及教学设计中，“预成”的设计通常是指由老师完全把握方向和全部过程的设计。
A.√
B.×
正确答案:————
6.[判断题]如果一个时间比较长的多次性教学活动，教师和幼儿有可能关注到比较多的艺术学科概念焦点。在这种情况下，有时可以采用“以所要反应的具体事物为焦点的设计”。
A.√
B.×
正确答案:————
7.[判断题]幼儿的心理发展特征决定了他们的“戏剧”一开始必然是娱乐别人的成分大于娱乐自己的成分。
A.√
B.×
正确答案:————
8.[判断题]如果是时间比较短的一次性教学活动，教师和幼儿只能关注到比较少的学习焦点。在这种情况下，可以采用“以某一艺术学科的某一概念为焦点的设计”。
A.√
B.×
正确答案:————
9.[判断题]戏剧活动中的因素不同于戏剧表演的因素，是指整个活动流程中剧团的组成、剧团里的协作、演出效果，包括表演效果、观看效果等的改进。
A.√
B.×
正确答案:————
10.[判断题]教师将经验迁移的关注点从学科的纵向经验转移到学科的横向经验，这种转移具有一定的意识性，弥补了过去学科间纵向经验迁移学习不够充分的缺陷。
A.√
B.×
正确答案:————
11.[判断题]我们将幼儿戏剧的外延界定为：凡是幼儿通过动作的模仿反应生命，反思生活，并开始以给别人看为部分目的的活动，都是幼儿的戏剧。
A.√
B.×
正确答案:————
12.[判断题]探讨人类戏剧的本质，是为了探讨儿童戏剧的本质与人类戏剧、成人戏剧本质的关系。
A.√
B.×
正确答案:————
13.[判断题]老师需要提供机会并支持孩子们对学到的经验进行反思，这也是建构性戏剧学习的重要原则。
A.√
B.×
正确答案:————
14.[判断题]人类的戏剧与幼儿的戏剧有着相同的心理发生机制。
A.√
B.×
正确答案:————
15.[判断题]在单一的领域中进行艺术思考，幼儿主要依靠人的原始“直觉”，他们的思维能力还没有发展到能够精细地对艺术品所传达的信息进行加工的水平。
A.√
B.×
正确答案:————
三、简答题:【1道,总分:0分】
1.[问答题]请简述整体发展观与领域渗透策略的内涵。
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