1.[单选题] 下列属于效应评价的指标是( )。
奥鹏作业答案
A.人群覆盖率
B.疾病发生率
C.生活满意度
D.信念持有率
E.媒介拥有率
正确答案:——D——
2.[单选题] 糖尿病患者控制饮食的强化因素是( )。
A.患者相信控制饮食对健康有好处
B.患者学会了“食物交换份”法
C.患者了解控制饮食的意义
D.患者体会到控制饮食后健康的改善
E.患者可以购买到无糖食品
正确答案:——D——
3.[单选题] 可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是( )。
A.培训项目工作人员
B.校准调查工具
C.设立随机对照组
D.进行问卷预调查
E.增加调查对象人数 奥鹏作业答案
正确答案:——E——
4.[单选题] 为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响,需要进行( )。
A.总结评价
B.结局评价
C.效应评价
D.过程评价
E.形成评价
正确答案:————
5.[单选题] 在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是( )。
A.实验研究
B.非等同比较组设计
C.简单时间系列设计
D.不设对照组的前后测试
E.复合时间系列设计
正确答案:————
6.[单选题] 在提高居民户合格碘盐食用率,消除碘缺乏病的健康教育项目中,通常一级目标人群为( )。
A.中小学生
B.碘缺乏病患者
C.社区领导
D.碘盐销售者
E.家庭主妇
正确答案:————
7.[单选题] 健康状况指标,发病率、死亡率等属于( )。
A.效应评价指标
B.结局评价指标
C.总结评价指标
D.形成评价指标
E.过程评价指标
正确答案:————
8.[单选题] 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于( )。
A.计划制定阶段
B.效果评价阶段
C.项目的全过程
D.计划实施阶段
E.实施与效果评价阶段
正确答案:————
9.[单选题] 健康教育计划实施的质量控制内容中不包括( )。
A.对活动经费的监测
B.对人群知信行及有关危险因素的监测
C.对工作进程的监测
D.对活动内容的监测
E.对设备维护情况的监测
正确答案:————
10.[单选题] “项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中( )。
A.费用监测
B.数量与范围监测
C.进程监测
D.内容监测
E.项目效果监测
正确答案:————
11.[单选题] 角色扮演适用于培训中( )。
A.学习新知识
B.学习沟通技能
C.学习新技术
D.学习操作技能
E.学习决策能力
正确答案:————
12.[单选题] 在健康教育计划的实施时间表中不包括的内容是( )。
A.工作方式
B.负责人员
C.经费预算
D.工作时间
E.工作内容
正确答案:————
13.[单选题] 非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是( )。
A.失访因素
B.选择偏倚
C.测试/观察因素
D.回归因素
E.历史因素
正确答案:————
14.[单选题] 以下不属于健康管理策略的是:( )。
A.社区管理
B.疾病管理
C.需求管理
D.灾难性病伤管理
E.生活方式管理
正确答案:————
15.[单选题] 最适用于确定优先问题的定性研究方法是( )。
A.个人深入访谈法
B.参与式快速评估法
C.选题小组工作法
D.专题小组讨论法
E.现场观察法
正确答案:————
16.[单选题] 健康教育KAP问卷质量的高低,对调查结果的真实性、适用性等有决定作用,反应问卷质量的指标是( )。
A.长度
B.难度
C.效度
D.灵敏度
E.特异度
正确答案:————
17.[单选题] 下列哪种抽样方法不是随机抽样?( )
A.分层抽样
B.整群抽样
C.方便抽样
D.系统抽样
E.单纯随机抽样
正确答案:————
18.[单选题] 个人深入访谈的优点不包括( )。
A.能在较短的时间内获得大量信息
B.能够获得比较深入的信息
C.可用于发现新问题
D.可以用于讨论敏感问题
E.反馈及时,交流充分
正确答案:————
19.[单选题] 问卷编写的原则( )。
A.避免使用诱导型问题
B.避免问题含混不清
C.避免使用复合型问题
D.采取适当方法降低问题敏感度
E.尽量使用专业术语
正确答案:————
20.[单选题] 定性调查最常见的测量工具为( )。
A.录音机
B.提纲
C.问卷(如KAP问卷)
D.仪器(如血压表、体重计等)
E.量表
正确答案:————
q 7 61 296 021
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