| 1.“知行学说”是孙中山哲学思想的突出体现。 | |
| | 2.在发展实业问题上，孙中山非常重视机器的使用。 | |
| | 3.孙中山民生主义的根本缺陷昰没有提出解决农民土地问题的切实方案。 | |
| | 4.孙先生强调的教育为立国之本的主张，在中国是早已有之的。 | |
| | 5.孙中山认为，大胆引进外国优秀人才，是发展中国教育事业的重要手段。 | |
| | 6.国民党《一大宣言》是理解三民主义的根本依据。 | |
| | 7.1919年的五四运动昰以学生为先导发起的。 | |
| | 8.新民主主义学说是理解三民主义的理论基础。 | |
| | 9.俄国苏维埃政府刚成立就宣布废除沙皇政府强加中国的一切不平等条约。 | |
| | 10.孙中山的经济思想与其政治理念没有任何联系。 | |
| | 11.“联俄、联共、扶助工农”的三大政策是一个不可分割的整体。 | |
| | 12.孙中山与中共合作的主要目的是改造国民党。 | |
| | 13.对外开放是孙中山思想建设的重要组成。 | |
| | 14.俄国苏维埃政府刚成立就宣布归还沙皇政府霸占的中国领土。 | |
| | 15.孙中山认为，作为国办教育补充的最有效的方法是社会办教育。 | |
| | 16.1919年的五四运动开起了中国反帝爱国运动的新纪元。 | |
| | 17.新三民主义和旧三民主义没有原则的区别。 | |
| | 18.成人教育是孙中山教育思想的一个重要组成部分。 | |
| | 19.近代太平天国《天朝天亩制度》以维护小农经济利益为目标。 | |
| | 20.“联俄、联共、扶助工农”的三大政策是三民主义的政治纲领。 | |
| | 21.孙中山的哲学思想的突出体现是他提出的“知行学说”。 | |
| | 22.孙中山的经济建设思想是在古今中外多种经济思想的影响下形成的。 | |
| | 23.洋务运动是19世纪60年代兴起的以“自强”、“求富”为目的改良运动。 | |
| | 24.孙中山早期的经济思想集中体现在1890年至1894年的《致郑藻如书》《农功》《上李鸿章书》文章中。 | |
| | 25.孙中山堪称中国近代伟大的教育思想家。 | |
| | 26.孙中山的“平均地权”与历史上的井田、王田、均田制度有本质的区别。 | |
| | 27.《致郑藻如书》《农功》《上李鸿章书》三篇文章集中体现了孙中山早期的经济思想。 | |
| | 28.三民主义的政治纲领是“联俄、联共、扶助工农”的三大政策。 | |
| | 29.没有提出解决农民土地问题的切实方案是孙中山民生主义的根本缺陷。 | |
| | 30.孙中山对西方的这一主流政体十分赞赏并十分迷信。 | |
| 1.孙中山认为，（）是全社会每一位成员所共有的责任。 | |
| | 2.辛亥革命以后，孙中山反复阐述了（）的观点。 | |
| | 3.孙中山认为，（）这一办学形式要向全社会推广。 | |
| | 4.孙中山把（）定位基本国策。 | |
| | 5.孙中山指出：（）的造就，就是人的培养。 | |
| | 6.孙中山明确提出（）服务的观点。 | |
| | 7.孙中山主张的职业教育包括两个方面的内容：一是以成年国民为主要对象的教育；一是（） | |
| | 8.作为国办教育补充的最有效的方法是（）。 | |
| | 9.孙中山强调，（）是实现实业发展的基础。 | |
| | 10.孙中山主张对外开放，重视响西方学习，在教育领域首先体现为注重（）。 | |
| 1.孙中山要求青年学生（），这其中蕴涵着深厚的爱国主义教育思想。 | |
| | 2.孙中山将科学划分为两大类别，即（）。 | |
| | 3.孙中山的开放教育思想包括（） | |
| | 4.孙中山教育思想培养人才的目标是() | |
| | 5.科学技术观包括三个方面即（）。 | |
| | 6.孙中山指出：科学具有（）的特征。 | |
| | 7.（）是国家兴旺富强的基础和前提。 | |
| | 8.孙中山称科学为“（）” | |
| | 9.民生主义有四大纲，即（）。 | |
| | 10.孙中山的科学技术观包括（） | |
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