| 1.色彩的改变功能就是人们通过色彩应用制造相应色彩环境 | |
| | 2.驾驭色彩对视觉表现有着重要作用 | |
| | 3.驾驭色彩的主要目的就是通过人为的色彩作用，利用色彩的映像效应，达到预期效果 | |
| | 4.人类不断的进步，假象永远是假象 | |
| | 5.色彩素养由天生因素决定 | |
| | 6.我们每个人都可以轻松的驾驭色彩 | |
| | 7.驾驭色彩就是简单的使用色彩 | |
| | 8.驾驭色彩是对色彩有目的的支配和有意识的调动，是运用色彩的主宰能力 | |
| | 9.真实主体物形象是不能脱离透视关系的 | |
| | 10.色彩作为艺术修养，可以在艺术设计中得到充分发挥 | |
| | 11.对同一平面造型，只能出现同一效果 | |
| | 12.提高色彩的调和能力与实践训练经验积累毫无关系 | |
| | 13.计算机应用对色彩设计帮助不是很明显 | |
| | 14.驾驭色彩的主要目的就是调动视觉感受 | |
| | 15.色彩隐藏与色彩艺术创作毫无关系 | |
| | 16.边缘的细节处理时画面真实意境的最终完美体现 | |
| | 17.假象制造是人类不可缺少的一种艺术形式 | |
| | 18.天赋是取得画面效果的保证 | |
| | 19.当今地图上的行政区划分，就是利用色彩的凸显识别性进行表现 | |
| | 20.真实性是意境空间艺术价值的直接反映 | |
| | 21.动物的伪装色彩就是为了更好的保护自己 | |
| | 22.色彩改变时当代一种色彩艺术表现形式 | |
| | 23.色彩的艺术形式，是作品的本质功能的唯一选择 | |
| | 24.通过背景整体色调的控制，可以将任何主体形象的特质进行改造 | |
| | 25.驾驭色彩就是能够对色彩进行得心应手的使用 | |
| | 26.基础色彩素养也是艺术修养 | |
| | 27.色彩的隐藏与色彩的假象在形式上毫无关系 | |
| | 28.实践训练是提高表现技巧和创造能力的唯一途径 | |
| | 29.色彩的凸显作用是色彩原始功能的另一种具体表现 | |
| | 30.色彩感觉是指人们生理视觉感官对色彩感受的敏感过程 | |
| 1.以下哪个动物是发挥色彩的注意和辨别来吸引其它同伴 | |
| | 2.以下哪个动物是发挥色彩的伪装功能制造干扰其它动物视觉的假相 | |
| | 3.（）的处理直接影响画面的真实感 | |
| | 4.（）是光线照射物体后，被物体遮挡 | |
| | 5.（）的营造是艺术的特性与宗旨 | |
| | 6.（）是画面产生可信意境的保障 | |
| | 7.（）是合成画面中主体物的和背景之间融合的前提 | |
| | 8.传统建筑色彩依附（） | |
| | 9.（）作为色彩的原始功能，在自然界中主要被用来达到隐藏视觉的目的 | |
| | 10.巴洛克风格是（ ）世纪的艺术风格 | |
| 1.利用色彩的假象进行艺术创造，分别代表假象的（） | |
| | 2.色彩具有改变（）的变现功能 | |
| | 3.计算机图像合成处理，可以制造出（） | |
| | 4.提高色彩素养，就是提高色彩的（） | |
| | 5.为人类艺术的发展做出杰出贡献的代表人物（） | |
| | 6.下列哪些动物可以色彩伪装 | |
| | 7.色彩依附（)而存在 | |
| | 8.驾驭色彩就是对色彩的（） | |
| | 9.自然界中，利用色彩凸显特征，达到（）功能 | |
| | 10.为了使画面完美合成，（）的变化要保持一致 | |
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