(一)阅读下面的文字,完成下列各题。①进入城市一直是土根心灵深处的愿望。十几年前,土根进过一次城,他跟母亲到城里看姑姑。他在姑姑家软绵绵的沙发上刚刚坐下,小表弟便

时间:2024-04-30 21:54:50 5A范文网 浏览: 平时作业 我要投稿

问题描述:

(一)阅读下面的文字,完成下列各题。
?? ①进入城市一直是土根心灵深处的愿望。十几年前,土根进过一次城,他跟母亲到城里看姑姑。 他在姑姑家软绵绵的沙发上刚刚坐下,小表弟便从外面回来了,“啪”的一声起开一只易拉罐,灌了一气之后,打个舒舒服服的饱嗝,又“啪”的一声打开了VCD.小表弟还有自己的房,一张精致的小床,一张锃亮的书桌,一堆各式各样的玩具
?? ②看过姑姑的家,土根觉得自己的家便什么也不是了,用他刚刚学到了成语形容,是天上地下,不可同日而语。从城里回来,一粒种子便在年幼的土根心里破土而出,迅速茁壮成长。土根想当个城里人!土根唯一的出路是考上大学,由此而进入城市。
?? ③但命运却和土根开着不大不小的玩笑。连着考了三年,土根均以失败告终,每次的分数就差那么三两分。土根哀叹一阵也就算了,城市不是谁说进就可以进去的,你得有那个福气,有那个命才行。
?? ④不过土根还是走进了城市,进城收破烂。
?? ⑤进入了城市,土根才觉得城市人和农村人的不同。城里人刁钻、小气、斤斤计较。他收破烂的时候,城里人是不让进家的,当贼一样防着你。给旧书报废纸箱过秤,他们会不错眼珠地盯着秤星子,生怕你少给他称了半斤八两。有时三分二分钱,土根都不好意思计较的数目,他们却可以和你争得脸红耳赤。
?? ⑥呆的时间久了,土根便知道,城里人的日子并不像原先想像的那种美好,那样天堂一般。他们也有他们的难处。比如说,用电用气用水要花钱,孩子上学要花钱,上下班坐车要花钱。城里人的日子是用钱撑起来 了。
?? ⑦土根这样一想,有些理解了他们了。他笑笑,对于城里人种种缺点便也采取了宽容的态度,不再十分计较了。
?? ⑧土根觉得,真正能代表城里人的,是那些知识分子。他们有知识有文化,说话做事,和没有知识没有文化不一样。他们身上,绝少那些让人讨厌的刁钻古怪,说话也不趾高气扬。他们把失去使用价值的东西整理好,捆上,提给你。过秤的时候,也不看秤星儿,站得远远的,始终有一种大度的微笑。天热的时候,他们还给端给你一杯凉开水,喊声,“师傅先喝点水吧”。所以,土根就特别爱到大学路那一带收破烂,不管收多收少,土根这天的心情一定不错。
?? ⑨土根在城里的日子就这么过来了,无风无浪,无波无澜。有了积蓄的土根就打算回去,回到生他养他的小山村,盖一所像模像样的房子,在那里娶妻生子。他已经知道城市是怎么回事了,他觉得,城市也好,农村也罢,不都是生活?不都是活人?在哪不是一样呢?况且,自己本来就是农村人,自己的根说到底应该是在农村。
?? ⑩临走前,土根想把城里好玩的地方统统看一遍,印在脑子里,作为他对城市的永远记忆。
?吃过晚饭,土根遛遛达达走出他租住的小屋。他的第一站是二七广场。此时已经入夜,城市的路灯明晃晃的,照着街道上匆匆的行人和车流,照着一座座高楼大厦,还有高大的广告牌。走进一条背街,土根便觉得这里是另一个世界,少了些城市的喧嚣与浮躁,多了些农村的况味。在一盏路灯下集聚着几个十来岁的孩子,玩着他们喜观的游戏。土根路过他们身边的时候,站着看了一会,轻轻地笑了笑。他想起了他的童年,农村孩子的童也也是这个样子,和城里的孩子没什么两样。土根走了过去,走出去20多米,却听到孩子们大呼救命的喊声,他跑着拐了回来。孩了们围在一个没有盖子的窨井旁,指着黑洞洞的井品对土根说,有人掉下去了。土根什么话也没说,趴着井沿下去了。到了里面,土根才知道,城市的窨井这样深,这样大,千千万万个家庭排出的污水竟像一条小河那样端急,而且党政军有一种让人喘不过气的感觉。他知道这是缺氧,是污水下长期积淀的腐败物质形成的有害气体,时间长了,人就要窒息。
?他终于在下水道里摸到了孩子,把他举出井口。土根却没有上来,他已经没有一丝力气了,腿和胳膊稀软稀软的,懒懒的想睡觉。于是,土根就躺下去了,躺在城市排出的污水里。在他躺倒倒的时候,他看到窨井上方那块灰蒙蒙的天空。
?土根终于成了一个城里人,他被市政府追认为荣誉市民。民政局在土根牺牲的两个月后,把这个荣誉称号刻在土根的墓碑上。字是用魏碑刻的,很大气,很漂亮,也很庄重。墓碑的上方镶嵌着土根微笑的遗像。一年四季,春夏秋冬,土根在烈士陵园的墓碑上微笑,那笑既是一种自豪,又有几分孤单。
(1)请赏析小说第①段中划线的句子
(2)题目“土根进城”在小说的结构上有什么作用?
(3)请结合全文简析士根这一人物形象。
(4)小说表达了什么主题?联系全文,谈谈你的看法。

最佳答案

(1)本题考查赏析语句的能力,能力层级为鉴赏评价D.
解答时主要抓住语句内容及表现手法,结合上下文赏析.
文中画线句运用了细节描写,写出了土根看到的表弟的生活,表现了姑姑家优越的生活条件.通过下文“土根想当个城里人!土根唯一的出路是考上大学,由此而进入城市”可知,此处描写主要是交代了“土根进城”的缘由,为后文铺垫.
(2)本题考查分析小说标题作用的能力,能力层级为分析综合C.
本题要求从结构方面分析,阅读全文可知,题目“土根进城”在结构上主要作用贯穿全文,起着线索的作用.结合文本具体分析即可.
(3)本题考查欣赏小说人物形象的能力,能力层级为鉴赏评价D.
解答时主要抓住相关情节与人物描写方法分析概括.本文主要运用心理描写和行为描写刻画土根这一形象.
如:“土根想当个城里人!土根唯一的出路是考上大学,由此而进入城市.”表现土根?有追求美好生活的愿望;“他笑笑,对于城里人种种缺点便也采取了宽容的态度,不再十分计较了”,表现土根的心胸宽阔、大气;“土根什么话也没说,趴着井沿下去了”,表现了他的乐于助人、无私无畏.
(4)本题考查探究小说主旨的能力,能力层级为探究F.
对主题的挖掘一般可从以下几方面:从作品背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看.
本文主人公是土根,他身上体现出的质朴、善良、自我牺牲精神,代表了农民的形象,作者神情赞颂.土根进城的遭遇也是农村与城市的碰撞,表明二者难以融合,揭示城市化进程中存在的问题.
参考答案:
(1)本句运用细节描写.(1分)从年少土根的视角写出了姑姑家的富有,与自己家的贫困形成鲜明的对比,激发了土根进城的愿望.(2分)为下文情节的展开做铺垫.(1分)
(2)“土根进城”作为小说的中心事件,在小说中起着线索的作用.(1分)它将“土根小时晋城到姑妈家、考学争取进城、进城收破烂、最后想回家却因救人留在城里”四个情节片段串联起来,是小说结构完整有序,增强了故事性.(3分)
(3)土根是一个有文化的农民,他向往城市里美好的生活;他质朴、大气,在城里收破烂时,不与城里人斤斤计较;他有思想、善思考,明白了城里生活的艰辛,也懂得了在城里和在农村一样生活的道理;他勇敢、敢于牺牲,为救助城里的孩子献出了自己的生命.(每点1分,共4分.)
(4)一方面:小说通过塑造土根这一形象,赞扬了以土根为代表的农民的质朴、善良、自我牺牲精神,表现了他们对城市文明的向往以及为城市发展做出的贡献.(2分)
另一方面:通过叙写土根进城之路的坎坷及近乎荒诞的人生结局,表现了城乡之间的差距、农民难以融入城市生活的尴尬处境,揭示城市化进程中存在的问题.(2分)

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