1.[单选题] 在数轴上的任何两点中，只能取得有限个数值的变量是（ ）。
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A.离散变量
B.连续变量
C.类别变量
D.比率变量
答:——A——
2.[单选题] 统计表是用来表示统计指标与被说明的事物之间（ ）的表格。
A.价值关系
B.产品关系
C.数量关系
D.比例关系 奥鹏作业答案Q 1 6 47861640
答:——C——
3.[单选题] 查统计表时，按分布的一侧计算显著性水平概论的检验，称为（ ）。
A.单侧检验
B.双侧检验
C.假设检验
D.直接检验
答:——A——
4.[单选题] 在教育的方法方面，（ ）与罗杰斯对人的本质具有相同的看法。
A.孔子
B.庄子
C.孟子
D.老子
答:————
5.[单选题] （ ）是对实际次数与理论次数之间差异是否显著的检验方法。
A.理论次数检验
B.独立性检验
C.适合度检验
D.配合度检验
答:————
6.[单选题] 类别变量数据的统计分析，不可用（ ）统计工具。
A.百分比
B.X2检验方法
C.百分数检验方法
D.等级检验方法
答:————
7.[单选题] 科研成果评价起着（ ）的作用。
A.质检
B.检验
C.鉴定
D.评价
答:————
8.[单选题] 线形图是以（ ）来表示某种事物的发展变化及演变趋势的统计图。
A.折线
B.直线
C.曲线
D.波浪线
答:————
9.[单选题] 教育研究结果的解释应该能够反映当前以（ ）的教育思想和建构主义的教育理念。
A.教师为中心
B.学生为中心
C.教育为中心
D.家庭为中心
答:————
10.[单选题] 罗杰斯等人提倡的（ ），大力宣扬人的尊严与价值，致力于发展一套基于人的尊严与价值的心理学。
A.人本心理学
B.社会心理学
C.教育心理学
D.研究心理学
答:————
11.[多选题] 对于科学技术成果，下列属于鉴定和评价形式的有（ ）。
A.小组鉴定
B.检验鉴定
C.验收鉴定
D.专家评议
答:————
12.[多选题] 顺序变量的统计分析，可用()等统计方法。
A.中数
B.百分比
C.百分位数
D.等级相关
答:————
13.[多选题] 罗杰斯指出，在一个理想的教育关系中，教师应该有哪些表现（ ）。
A.有能力和学生全面地沟通
B.平等看待学生
C.能够了解学生的感受
D.掌握到学生的思路
答:————
14.[多选题] 教育研究中所收集到的数据一般分为（ ）。
A.数量类别
B.性质类别
C.概念类别
D.信息类别
答:————
15.[多选题] 拉伊和梅伊曼创立的实验教育学说，确立了（ ）等方法在教育科研中的重要地位。
A.实验
B.统计方法
C.系统观察
D.实验教育
答:————
16.[多选题] “学生中心教育”认为，教育关系应包括（ ）。
A.真挚
B.尊重
C.同感
D.认同
答:————
17.[判断题] 无条件的绝对尊重为促进和支持学生进行自我探讨的核心，具有很大的影响力。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 积累百分比分布表是累积次数分布表的变型。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 绘制次数分布的表与图是对数量类别加以初步整理的重要环节之一。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 当教师达到正确的同感后，就能清楚了解学生的参照标准，而教师所关心的是学生对本身和对世界的看法。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 在学生中心理论中，教育的目标主要是要与学生建立一种适当的关系，协助学生成为一个完全功能的人。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 标准差与方差是经常用于描述次数分布离散程度的差异量数。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 建构主义的合作学习理论与布鲁纳对社会性交往的重视，以及他的“最近发展区”思想是一致的。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 摄氏温度、百分制的考试成绩等都属于等距变量。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 坚信人最基本的生存动机就是要全面地发展自我的潜能，获得成长和实现自我。
A.√
B.×
答:————
26.[判断题] 假设检验中的“显著”与实际问题中效果的“显著”既有联系又有区别。
A.√
B.×
答:————
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