1.[单选题] 中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ ）。
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A.校长
B.教务主任
C.班主任
答:——C——
2.[单选题] 批评学生的缺点和错误是教师的正当权利，这一权利是教师的（ ）。
A.教育权
B.发展权
C.参与权
答:——A——
3.[单选题] 学生完成向理论思维的转化，抽象思维占了优势地位，发生在（ ）。 奥鹏作业答案Q 1 6 47861640
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
答:——C——
4.[单选题] 根据自己的学术兴趣和发展需要，探索具有个性特点的教学，这属于教师的（ ）。
A.教育权
B.发展权
C.参与权
答:————
5.[单选题] 被称为“危险期”的是（ ）。
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
答:————
6.[单选题] 儿童中心论的代表人物是（ ）。
A.培根
B.杜威
C.赫尔巴特
答:————
7.[单选题] 学校管理的主要目的是（ ）。
A.提高教育教学质量
B.提高升学率
C.提高学校知名度
答:————
8.[单选题] 学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，这是学校管理的（ ）。
A.导向性原则
B.有效性原则
C.民主性原则
答:————
9.[单选题] 学校管理的出发点和归宿是（ ）。
A.教学大纲
B.升学率
C.教育目的
答:————
10.[单选题] 近代教师中心论的代表是（ ）。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
答:————
11.[多选题] 教师自主发展的特点是（）。
A.发展需求和愿望的内在性
B.发展内容的个体性
C.发展个体的自觉主动性
D.发展的社会需求性
答:————
12.[多选题] “成人意识”产生于（）。
A.童年期
B.少年期
C.小学阶段
D.初中阶段
答:————
13.[多选题] 学校管理的目的和意义有（）。
A.实现教育目标
B.实现学校管理科学化
C.实现学校管理民主化
D.实现学校管理有效化
答:————
14.[多选题] 属于非智力因素的是（）。
A.动机
B.情感
C.意志
D.兴趣
答:————
15.[多选题] 脑的成熟接近完成是在（）。
A.童年期
B.少年期
C.小学阶段
D.初中阶段
答:————
16.[判断题] 学生是受教育的对象，因而是被动接受的一方。
A.√
B.×
答:————
17.[判断题] 学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 因为中小学生是未完成的人，所以是可被塑造的人。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 校长负责制就是校长一个人说了算。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 非智力因素同智力因素一样，也可以决定学习成绩的好坏、发展成才的快慢。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 好教师就是能把课上好的教师。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 1966年，联合国教科文组织通过《关于教师地位的建议》，首次提出教育工作应被视为专业。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 学校管理的行政方法具有权威性、强制性、垂直性等特点。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 教师的专业发展包括两个含义：专业性职业和教师的专业成长。
A.√
B.×
答:————
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