1.[单选题] 同伴至少要( )名。
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A.4
B.3
C.2
D.5
答:——C——
2.[单选题] 教育现象学所倡导的( )的方法，对于当下解决教育改革中教师所遇到的问题，有很大的启示。
A.回归理性
B.回归教育事实 奥鹏作业答案Q 7 6 1296021
C.客观叙事
D.注重反思
答:——B——
3.[单选题] 教研活动从组织方式上划分可以分为( )和随机性的教研活动。
A.有计划的教研活动
B.目标明确的教研活动
C.经验交流
D.展示与分享
答:——A——
4.[单选题] 下面哪项不是园本教研的园本性( )。
A.主动性
B.实践性
C.人本性
D.客观性
答:————
5.[单选题] 下面哪项不是复杂性理论的基本内涵( )。
A.非线性因果关系
B.系统性和整体性
C.开放性和非组织性
D.局部性
答:————
6.[单选题] 实践理性是基于( )提出的。
A.开放式课堂
B.课题性情境
C.课堂现场
D.理性课堂
答:————
7.[单选题] 教研活动从主体上划分可以分为( )和个人的研究。
A.问题研究
B.团队的研究
C.教师培训
D.研讨会
答:————
8.[单选题] ( )是现象学哲学的代表人物。
A.舍恩
B.桑代克
C.范梅南
D.胡塞尔
答:————
9.[单选题] 创新的基础是多向性和( )。
A.个性
B.共性
C.重复性
D.特别
答:————
10.[单选题] 校本教研的场所是在( )。
A.医院
B.机关
C.学校
D.图书馆
答:————
11.[多选题] 园本教研的方法包括( )。
A.教师反思
B.园本培训
C.同伴互助
D.专家引领
答:————
12.[多选题] 教研活动从性质上可以划分为( )。
A.教学问题研究
B.教师培训
C.技能竞赛
D.随机性教研活动
答:————
13.[多选题] 舍恩认为，课题性情境具有( )的特点。
A.复杂的
B.不确定的
C.不稳定的
D.独特的
答:————
14.[多选题] 园本教研的三种力量是( )。
A.教师
B.同伴
C.专业引领者
D.学生
答:————
15.[多选题] 园本工作可以归纳为( )。
A.园本研究
B.园本培训
C.园本课程
D.园本管理
答:————
16.[判断题] 教师改变现状的愿望不是“反思性实践者”的前提。
A.√
B.×
答:————
17.[判断题] 传统教研强调的是先进的理论和正确的理论。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 从一般意义上讲，教研工作的对象是整个教学过程。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 教师的批判意识是“反思性实践者”的前提。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 反思性智慧来自于教师的实践过程。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 现象学哲学是19世纪在西方流行的一种哲学思想。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 园本教研不能解决本园的实际问题。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 园本教研不把教学切割成割裂的问题。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 复杂性理论被誉为“科学方法的第三个阶梯”。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 当前的幼儿教师多缺乏专业的训练。
A.√
B.×
答:————
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