1.[单选题] 《后现代主义或晚期资本主义的文化逻辑》的作者是
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A.杰姆逊
B.阿尔都塞
C.葛兰西
D.麦克卢汉
答:——A——
2.[单选题] 早在古罗马时期，（ ）就提出了“寓教于乐”的主张。
A.柏拉图
B.休谟
C.贺拉斯
D.亚里斯多德
答:——C——
3.[单选题] 美育是通过解放人的感性，让人（ )。
A.获得审美知识
B.培养审美价值
C.获得充分自由并发展个性
D.获得全面发展
答:——D——
4.[单选题] 西方历史上首次系统论述审美教育理论的专着《美育书简》的作者是（ ）。
A.马克思
B.席勒
C.康德
D.亚里斯多德
答:————
5.[单选题] 被后人称为“第一部美育的宣言书”的是（ ）。
A.《论美育》
B.《美育书简》 答案请进op5u.com
C.《论美育的作用》
D.《论审美》
答:————
6.[单选题] 美育的核心和主要途径是（ ）。
A.文化教育
B.艺术教育
C.美学教育
D.审美教育
答:————
7.[单选题] 欧洲许多学者反对将真善美分离，主张真善美的统一，强调认识、（ ）、艺术在审美原则下的融合。
A.意志
B.道德
C.文化
D.情感
答:————
8.[单选题] 关于美育蔡元培曾提出（ ）的主张。
A.以美育代宗教
B.学校教育
C.家庭美育
D.合作办学美育
答:————
9.[单选题] 最早提出“地球村”概念的是（ ）。
A.阿尔都塞
B.阿多诺
C.麦克卢汉
D.杰姆逊
答:————
10.[单选题] 20世纪70年代左右，美国著名社会学家（ ）在他的《后工业社会的来临》一书中明确提出了“后工业社会”的理论。
A.阿尔都塞
B.阿多诺
C.丹尼尔·贝尔
D.杰姆逊
答:————
11.[多选题] 亚里斯多德认为美育的目的与作用应当包括（ ）。
A.思想培育
B.教育
C.净化心灵
D.精神享受
答:————
12.[多选题] 法兰克福学派的代表人物有（ ）。
A.马尔库塞
B.阿多诺
C.丹尼尔·贝尔
D.杰姆逊
答:————
13.[多选题] 后现代主义文化有许多重要特点，其中最重要的是（ ）。
A.复制
B.消解
C.创造
D.再现
答:————
14.[多选题] 意识形态理论批判学派代表人物有（ ）。
A.马尔库塞
B.阿尔都塞
C.葛兰西
D.麦克卢汉
答:————
15.[多选题] 美育的特征是（ ）。
A.形象性
B.娱乐性
C.自由性
D.普遍性
答:————
16.[多选题] 后现代主义中的“消解”，指的是( ).
A.消解深度
B.消解主体
C.消解艺术
D.消解权威
答:————
17.[多选题] 美育的任务包括（ ）。
A.树立正确的审美观
B.提高审美能力
C.培养审美创造力
D.塑造完美人格
答:————
18.[多选题] 社会美育的途径和方式，是指（ ）这些方面。
A.社会设施的美育
B.社会环境的美育
C.社会日常生活的美育
D.社会思想的美育
答:————
19.[多选题] 泰勒认为：“所谓文化或文明乃是包括知识（ ）习俗以及作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一中综合体”。
A.信仰
B.艺术
C.道德
D.法律
答:————
20.[多选题] 学校美育的形式和途径包括（ ）。
A.文化知识的美育
B.课堂教学的美育
C.课外活动的美育
D.校园环境的美育
答:————
21.[判断题] 教育的根本任务就在于培养人或育人。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 乔伊斯的《尤利西斯》是人本主义的代表作品。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 审美文化，就是人类审美活动的物化产品、观念体系和行为方式的总和，它是审美社会学研究的中心课题。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 美育的主要性质是情感教育，它是素质教育的重要组成部分。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 在后工业社会中，人们更重视知识信息与文化艺术的消费。
A.√
B.×
答:————
26.[判断题] 从一定意义上讲，后现代主义是伴随大众传媒的迅速发展而成长起来的。
A.√
B.×
答:————
27.[判断题] 一般认为，现代意义上的文化人类学从19世纪上半叶开始逐步形成。
A.√
B.×
答:————
28.[判断题] 美育作为感性教育和趣味教育，致力于完善人的基本素质，实现人类自身美化，拓展人的精神世界，塑造完美的人格，培养高素质的全面和谐发展的人。
A.√
B.×
答:————
29.[判断题] 我国近代最早系统地宣传美育，并把美育与德育、智育、体育相提并论的是清末著名学者蔡元培。
A.√
B.×
答:————
30.[判断题] 美的普遍性决定了美育的普遍性。
A.√
B.×
答:————
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