1.[单选题] 根据霍兰德的观点，适合于从事涉及人际间的活动的职业的人，其个性定向是( )
A.现实操作型
B.常规型
C.管理型
D.社会型
答:——D——
2.[单选题] 所谓的“态度对象”是指态度的( )
A.社会性
B.稳定性
C.针对性
D.间接性
答:——B——
3.[单选题] 创造性行为是指人的创造性能力、创造性需要和动机与所处的物质、社会环境的函数，这是创造性行为的( )
A.有用性
B.自创性
C.适应性
D.主动性
答:——C——
4.[单选题] 群体规范能起到界定群体成员行为范围的作用，这是群体规范的( )
A.标准功能
B.评价功能
C.导向功能
D.动力功能
答:———— 奥鹏作业答案
5.[单选题] 某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会(??? )。
A.很高
B.很低
C.可能高也可能低
D.不高也不低
答:————
6.[单选题] 人际关系学派认为冲突( )
A.有害无益
B.有利无害
C.保持适度水平是有益的
D.有其存在的合理性
答:————
7.[单选题] 领导科学决策可分为八个阶段，第一个阶段是( )
A.确定目标
B.发现问题
C.核定价值准则
D.确定问题
答:————
8.[单选题] 基于成员共同特点而形成的群体是( )
A.利益型群体
B.任务型群体
C.命令型群体
D.友谊型群体
答:————
9.[单选题] 由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的? 职责和分工的群体属于(??? )。
A.非正式群体
B.正式群体
C.小群体
D.参照群体
答:————
10.[单选题] 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是(?? )。
A.自我
B.本我
C.超我
D.忘我
答:————
11.[单选题] 15.在现实生活中，外在的权力、命令无法使得一个人产生真正的效忠行为，这体现了人类行为的( )
A.目的性
B.因果性
C.自发性
D.可变性
答:————
12.[单选题] 以下不属于领导的功能的是( )
A.创新
B.服务
C.激励
D.从众
答:————
13.[单选题] 大型组织拥有的成员一般在多少人左右?(???? )。
A.A3—30人
B.30—1000人#1000—45000人
C.45000人以上
答:————
14.[单选题] 面谈法属于下面组织行为学研究方法中哪种研究方法?(??? )
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.测验法
答:————
15.[单选题] 一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识是( )
A.角色期待
B.角色知觉
C.心理契约
D.角色定式
答:————
16.[多选题] 麦克利兰的激励需要理论认为人的基本需要有（ ）
A.成就需要
B.生存需要
C.安全需要
D.权力需要
E.社交需要
答:————
17.[多选题] 组织行为学的两重性来自于（ ）
A.管理的两重性
B.人的两重性
C.组织的两重性
D.多学科性
E.多层次性
答:————
18.[多选题] 鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是 （ ）
A.合作精神
B.决策能力
C.领导能力
D.敢于创新
E.尊重他人
答:————
19.[多选题] 当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（ ）
A.改变行为
B.改变态度
C.引进新的认知元素
D.不予理睬
E.重新进行角色定位
答:————
20.[多选题] 按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为（ ）
A.理智型
B.内倾型
C.情绪型
D.意志型
E.中间型
答:————
21.[多选题] 人际关系的功能有（ ）
A.产生合力
B.形成互补
C.激励功能
D.联络感情
E.交流信息
答:————
22.[多选题] 人的行为特征有（ ）
A.自发的
B.有原因的
C.有目的的
D.持久性的
E.可改变的
答:————
23.[多选题] 人际关系的发展趋势是（ ）
A.社会性增强，自然性减弱
B.自主性增强，依附性减弱
C.平等性增强，等级性减弱
D.开放性增强，封闭性减弱
E.合作性增强，分散性减弱
答:————
24.[判断题] 群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 如果作业比较复杂，而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧，当有别人在场观察时则往往发生社会抑制作用。
A.√
B.×
答:————
26.[判断题] ERG理论不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势。
A.√
B.×
答:————
27.[判断题] 内聚力是成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度，指的是群体成员彼此之间的“粘合力.
A.√
B.×
答:————
28.[判断题] 维护角色包括鼓励者、协调者、折衷者、阻碍者。
A.√
B.×
答:————
29.[判断题] 根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
A.√
B.×
答:————
30.[判断题] 激励的实质就是通过目标导向，使人们出现有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的行动。
A.√
B.×
答:————
31.[判断题] 当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是惩罚。
A.√
B.×
答:————
32.[判断题] 临时检查卫生、学生抽查考试，都属于固定间隔的强化方式。
A.√
B.×
答:————
33.[判断题] 麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。
A.√
B.×
答:————
34.[判断题] 保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。
A.√
B.×
答:————
35.[判断题] 群体规模越大，工作绩效越高。
A.√
B.×
答:————
36.[判断题] 任务角色包括建议者、信息加工者、总结者、评价者。
A.√
B.×
答:————
37.[判断题] 根据期望激励理论，增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。
A.√
B.×
答:————
38.[判断题] 根据波特——劳勒模型，激励的程度取决于效价和期望值的吸引力。
A.√
B.×
答:————
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