| 1.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。 | |
| 2.教学内容本身带有模糊性特点，在教学过程中也必须适当使用
模糊语言。 | |
| | 3.口语表达不单是一个技能的问题，它具有很强的综合性。 | |
| | 4.质量是指所说的话的真实程度。 | |
| 5.幽默准则是根据特定的语境，运用外谐内庄的语言来进行交际
的要求。 | |
| | 6.关联是指所说的话与话题相关。 | |
| 7.口语交际的环境就是交际双方应该在交际过程中共同关注的问
题。 | |
| | 8.社会角色是指说话者代表身份的各种特征。 | |
| | 9.书画表达一定要看清接受者 | |
| | 10.言外语境包括交际时所涉及的客观条件和背景。 | |
| | 11.从接受的角度来看，语境对于表达的内容具有显义的作用。 | |
| 12.对偶是用数字相等、结构相同或相似、语义相关的两句话排列
在一起来表情达意的修辞方法。 | |
| 13.礼貌准则是为了更好地与人交流而在交际态度等方面对说话者
的要求。 | |
| | 14.交际对象本身就是话语的表达者 | |
| | 15.创造性思维是人类思维的高级形态，是智力的高级形态。 | |
| 1.一般将比喻分为 | |
| | 2.言外行为包括 | |
| | 3.关注交际对象应该从哪些方面入手呢 | |
| | 4.即兴讲话者应具备的素质 | |
| | 5.得体原则包含三个准则 | |
| | 6.合作原则需要遵守的准则 | |
| | 7.态势语言包括 | |
| | 8.倾听能力训练的内容包括 | |
| | 9.口语表达的复杂性主要表现在 | |
| | 10.交谈的特点 | |
| | 11.方式准则包含四个具体的要求 | |
| | 12.掌握节奏要注意 | |
| | 13.演讲常见的开头方法 | |
| | 14.运用态势语的原则 | |
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