| 1.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。 | |
| | 2.言内行为是指言语发音本身的行为。 | |
| 3.礼貌准则是为了更好地与人交流而在交际态度等方面对说话者
的要求。 | |
| | 4.角色条件中的言语行为主要是指言外行为。 | |
| | 5.态势语言是人们交流思想感情不需要的工具。 | |
| | 6.交际对象本身就是话语的表达者 | |
| 7.口语交际的环境就是交际双方应该在交际过程中共同关注的问
题。 | |
| | 8.简洁就是要言不烦，言简意赅。 | |
| | 9.质量是指所说的话的真实程度。 | |
| | 10.书画表达一定要看清接受者 | |
| | 11.一般的口语训练主要关心的是说话者语言技巧的训练。 | |
| | 12.从接受的角度来看，语境对于表达的内容具有显义的作用。 | |
| | 13.目中无人的说话者必然不会被听众接受。 | |
| | 14.言内语境包括和上下文同时出现的声调、语调、停顿及语气等。 | |
| | 15.教师语言的速度快慢是否科学合理，对教学效果的好坏有直接的影响。 | |
| 1.即兴讲话者应具备的素质 | |
| | 2.演讲常见的开头方法 | |
| | 3.掌握节奏要注意 | |
| | 4.态势语言包括 | |
| | 5.复述的三种类型 | |
| | 6.方式准则包含四个具体的要求 | |
| | 7.运用态势语的原则 | |
| | 8.所谓非语言因素是指 | |
| | 9.倾听能力训练的内容包括 | |
| | 10.升降通常有 | |
| | 11.言外行为包括 | |
| | 12.一般而言，语境可以分为 | |
| | 13.演讲的分类 | |
| | 14.一般将比喻分为 | |
|
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