教育学y 过程性评测(7)【参考答案】

时间:2024-04-30 21:04:10 5A范文网 浏览: 平时作业 我要投稿
判断题:15道,每道2分,总分30
1.教育是人类和动物界都具有的一种现象。

2.从教育功能角度来说,卢梭是个体功能论的代表。

3.教育起源于动物的本能。

4.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系,教育与社会发展之间的矛盾或关系。

5.教育学是研究教育问题,揭示教育规律的一门科学。

6.教育功能的实现方式主要是通过培养人。

7.原始社会的教育已经从生产劳动中分化出来了。

8.教育的生物起源论强调了人的生物属性和动物属性,否定了教育的社会性。

9.广泛的说,凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动都是教育。

10.教育发展的规模和速度主要受社会的政治制度制约。

11.教育能推进一个社会的民主化进程。

12.教育具有控制人口增长的社会功能。

13.教育不能直接生产新科学知识和新生产力。

14.专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。

15.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。
 
选题:20道,每道2分,总分40
1.一定社会的教育具有什么性质,是由这个社会的()直接决定的。

2.狭义的教育指的是()。

3.教育发展的规模和速度主要受()因素制约。

4.教育史学家一般认为学校创立是在()时期。

5.教育现代化的核心内容是()。

6.教育学是研究(),揭示教育规律的一门科学。

7.马克思主义教育学认为教育起源于()。

8.下列不属于教育的政治功能的一项是()。

9.中国古代乃至世界上最早的一部教育专着是()。

10.近现代教育的重要标志是()。

11.以下不属于教育学科学化发展阶段的是()。

12.教育心理起源论的代表人物是美国的教育家()。

13.在现代教育体系中,()是教育的主体形态。

14.下列哪一项不属于教育的个体个性化功能的主要体现()。

15.中国古代奴隶社会的教学内容主要为()。

16.教育的本质规定性是()。

17.学校教育与生产劳动相分离的社会时期是()。

18.受教育权是由()决定的。

19.教育的基本功能是()。

20.近现代教育改革发展的目标是()。
 
多选题:15道,每道2分,总分30多选题:15道,每道2分,总分30
1.在独立形态教育学发展史上,涌现出一批教育家,如()等,其代表作具有里程碑意义。

2.原始社会教育的特点有()。

3.根据教育活动的规范程度,教育形态可以分为()。

4.社会制约教育的表现形式包括()。

5.教育的基本构成要素包括()。

6.贯穿于教育活动的基本矛盾、基本规律是()。

7.以下属于古代社会教育特点的有()。

8.教育的生物起源论代表人物有()。

9.人口对教育的制约主要体现在以下方面()。

10.教育现代化的内容主要包括()。

11.邓小平提出的“三个面向”教育发展方向指的是教育要面向()。

12.教育的衍生功能包括()。

13.关于教育的起源问题,比较有代表性的观点有()。

14.教育的社会功能主要体现在()。

15.依据教育活动的范围,可以将教育形态划分为()。

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